2010届高考数考前指导7：纵观五年考题、探索命题规律.docVIP

纵观五年考题、探索命题规律 ——全国卷（1）数学试题统计分析 陆永泉 2010年的高考是山西省使用大纲版教材的最后一次高考，因此命题会保持相对的连续性、做到平稳过渡，为了更好的做好备考工作，笔者对近五年山西省使用的全国卷（1）数学试题进行了全面的统计分析，力求从中探索命题规律，寻找各章考查的核心内容，以便有针对性、高效的做好2010年高考备考工作。 1、选择、填空题 1、1 集合、简易逻辑 年份 理 科 文 科 题号 考查知识点 分值 比例 题号 考查知识点 分值 比例 2005 2 抽象集合交、并、补运算 5 3.3 2 同理2 5 3.3 2006 1 判断不等式的解组成集合的交、并运算的结果 5 3.3 2 同理1 5 3.3 2007 5 已知两个集合相等，求两个参数的差值 5 6.7 1 已知两个不等式的解构成的集合求交集 5 6.7 9 函数为载体判断充要条件 5 9 同理9 5 2008 1 求函数定义域时求不等式的交集 1 0.6 1 理科姊妹题 1 0.6 2009 1 求数字组成集合交集的补集 5 3.3 2 同理1 5 3.3 分析：对本板块知识的考查以选择题为主,难度为容易题。五年高考均对本板块的知识进行了考查，2007年所占比例最大，五年中文、理科共涉及6个题目，其中相同题目有4个，一个姊妹题，一个不同的题目，2008年没有直接考查而是隐含在求函数定义域问题里进行考查的，高考对本板块知识，文理科要求大致相同。考查的核心知识有:集合与集合的交、并、补运算；充要条件的判断。 展望：2010年仍以选择题为主进行考查，难度为容易题，除集合的交、并、补运算及充要条件判断以外还应关注：四种命题及或、且、非构成的复合命题真假判定。 1、2 函数、导数、不等式 年份 理 科 文 科 题号 考查知识点 分值 比例 题号 考查知识点 分值 比例 2005 8 已知二次函数的图像求参数a的值 5 9.3 4 已知三次函数极值点，求参数值 5 10 9 解对数、指数、二次函数复合的不等式 5 8 求无理函数的反函数 5 13 指数不等式 4 9 同理9 5 13 同理13 12.6 2006 2 求已知函数的反函数 5 10 3 同理2 5 10 16 已知三角函数f(x)及f(x)+ f‘(x)为奇函数，求φ值 5 13 已知指数函数构成的分式函数为奇函数求a的值 5 11 据已知长度构造三角形求面积最大值 5 12 同理11 5 2007 8 已知对数函数的最值之差求区间 5 6.7 8 同理8 5 6.7 14 求对数函数的反函数 5 11 求三次函数的切线与坐标轴围成的三角形的面积 5 14 同理14 2008 1 无理函数的定义域 5 16.7 1 理科1的姊妹题 5 13.3 2 已知汽车的运动规律确定函数的图像 5 2 同理2 5 6 求复合函数的反函数 5 4 求三次函数在定点处切线的倾斜角 5 7 已知分式函数在定点处的切线与已知直线垂直求参数 5 8 理科6的姊妹题 5 9 已知函数的奇偶性及单调性解抽象不等式 5 2009 3 绝对值不等式的解集 5 10 3 同理3 5 6.7 9 直线与曲线相切求参数的值 5 5 已知函数f(x)的反函数g(x)的解析式求f(1)+g(1) 5 11 已知f(x+1)、f(x-1)为奇函数判断f(x)、f(x+3)的奇偶性 5 分析：本板块的题目在两个题型中均有出现，考查的数量一般是3个左右的题目，2008年所占比例最大，五年中文理科各出现16个题目，文理相同的题目有8个，姊妹题2个，不同的题目6个，不同的题目主要集中在涉及导数的题目上。本板块考查的核心内容是：导数的几何意义、函数的奇偶性，最值及定义域；考查的载体有二次函数、对数、指数函数，三次函数、抽象函数等，不等式内容仅在2009年独立成题，其它年份主要和函数、数列等综合成题。因此应注意不等式作为工具在其它各板块的渗透。 展望：2009年的考题以抽象函数出现，2010年将可能以具体的函数为载体加以考查函数的性质及导数的几何意义。 1.3 数列 年份 理 科 文 科 题号 考查知识点 分值 比例 题号 考查知识