1.取一个吹足空气的小气球,放在烧杯或小塑料桶里,通入足.doc

1． 【】 【】 小气球上浮，悬在烧杯中央的原因是因为二氧化碳密度比空气大，使小球受到的浮力增大，且气体内空气的重量和气球的重量等于气球在二氧化碳气体中所受的浮力，所以气球能上浮且悬在烧杯中央。 考点：二氧化碳的物理性质 点评：解答本题的关键是需要我们把物理、化学知识做到融会贯通，也就是要将二氧化碳的密度与浮力和重力的知识结合起来考虑。 2． 【】 【】 根据物质的组成分析，生成物二氧化碳和水中含有C，H，O三种元素，根据质量守恒定律，则反应物中也一定含有这三种元素；而物质是在氧气中燃烧，氧气是由O元素组成的，则C，H元素一定是从某物质中来，即该物质中一定含有碳、氢两种元素；同时可推测出生成物中的氧元素可能来自氧气，也可能来自该物质，即该物质中可能含有氧元素。 考点：质量守恒定律及其应用，元素在化学变化过程中的特点 点评：化学反应前后元素的种类不变，反应前有几种元素，反应后的生成物中也一定含有几种元素。 3． 【】 【】 考点：本题考查常见中毒途径及预防方法 点评：要想解答好这类题目，就要理解和熟记常见中毒途径及预防方法，以及与之相关的知识，并能在具体情境中灵活解答。 4． ①二氧化碳 ②海水 ③氯酸钾 ④空气 ⑤水 ⑥三氧化二铁 ⑦高锰酸钾 ⑧氧气 【】 【】 纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物。含有氧气的物质就含有氧分子，含有氧的元素符号的就含有氧元素。 氧分子是能够独立存在并保持氧气化学性质的微粒，在非氧气的纯净物中是不可能含有氧气单质的，故含有氧分子的是②④⑧； 氧元素是一类氧原子的总称，某物质中只要含有氧原子，就可以说含有氧元素，故含有氧元素的是①②③④⑤⑥⑦⑧； 混合物和纯净物可根据组成物质的种类来区分，故混合物是②④，纯净物是①③⑤⑥⑦⑧； 根据组成元素的种类将纯净物分为单质与化合物，故单质是⑧，化合物是①③⑤⑥⑦； 含氧的双元素化合物为氧化物，故氧化物是①⑥。 考点：纯净物和混合物的判别，单质和化合物的判别，从组成上判断氧化物 点评：解答本题要充分理解各种物质的性质和物质的分类方法等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。 5．（4分） 【答案】温度、固体颗粒大小、是否搅拌等； 如温度：将等量的同种蔗糖分别放入温度不同的等量的水中，可见热水中蔗糖溶解的较快，证明温度越高、固体溶解速率越大。（或：将等量的但颗粒大小不同的蔗糖固体分别放入完全相同的两份水中，可见颗粒较小的蔗糖溶解的较快，证明固体颗粒越小、溶解速率越大等） 【解析】 试题分析：影响固体溶解度的因素，既有内因也有外因，由于本题探究的是影响“某固体物质”在“水”中溶解速率的因素，故只探究外因即可，即温度、固体颗粒大小、是否搅拌等。 当探究温度对溶解度的影响时，除了温度不同之外，溶质和溶剂的质量等都必须相同；可将等量的同种蔗糖分别放入温度不同的等量的水中，可观察到热水中蔗糖溶解的较快，证明温度越高、固体溶解速率越大。 当探究固体颗粒大小对溶解度的影响时，除了固体颗粒大小不同之外，其他都相同；可将等量的但颗粒大小不同的蔗糖固体分别放入完全相同的两份水中，可见颗粒较小的蔗糖溶解的较快，证明固体颗粒越小、溶解速率越大。 考点：固体溶解度的影响因素，实验方案的设计与评价 点评：本题主要考查了探究实验中的变量的控制，要求学生要能学会根据实验目的和实验条件进行分析，并在完成对比实验时能有效的控制变量。 6．氢化钙（CaH2）固体可用于登山队员的能源提供剂，与氢气做能源相比它的优点是　_______ __　；它和水反应生成氢氧化钙和氢气，则该反应的化学方程式为　_________　 【答案】携带方便；CaH2+ 2H2O Ca OH 2 + 2H2↑ 【解析】 试题分析：根据题意可知，氢化钙是固体，与氢气相比，携带更方便；氢化钙和水反应生成氢氧化钙和氢气，则该反应的化学方程式为CaH2+2H2O+2H2↑。 考点：书写化学方程式 点评：在解此类方程式的书写题时，首先确定反应原理，然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件，根据方程式的书写规则书写方程式。 7．（分）二氧化碳是常用的灭火剂，但有的金属着火却不能用二氧化碳灭火。如金属镁在高温下可以在二氧化碳中继续燃烧，生成黑色和白色两种固体粉末。请写出反应的化学方程式 。 2Mg + CO2 高温 2MgO + C 试题分析：根据题意分析，反应物为镁和二氧化碳，生成物为一黑一白两种固体，依据反应前后元素种类不变，可知此两种固体是由镁元素、碳元素和氧元素组成的；再结合所学知识可知，黑色固体应为碳单质，白色固体则为氧化镁，反应条件为高温，故反应