【优化探究】2014高考地理一轮复习 （知识梳理+提能优化）2-2 气压带和风带课件 新人教版必修1.pptVIP

一、气压带、风带的分布及移动规律 1．形成原因： 和地转偏向力。 2．分布 (1)在下图中标出三圈环流的运动方向。 (2)在下图中填注气压带、风带的名称。 3．季节移动规律 随太阳直射点的南北移动而移动。就北半球而言，与两分日相比，大致 。 [灵犀一点]　(1)全球七个气压带、六个风带，以赤道低气压带为轴南北对称，高、低气压带相间分布，气压带中间为风带。 (2)风带风向的确定方法：首先由高气压带向低气压带作出水平气压梯度力，然后按照北半球右偏，南半球左偏，所得的风向即为风带的风向。 二、北半球气压中心的季节变化及季风环流 1．1月份气压中心分布与冬季风 2．7月份气压中心分布与夏季风 3．季风环流 [灵犀一点]　(1)冬季，大陆出现冷高压，将副极地低气压带切断；夏季，大陆出现热低压，将副热带高气压带切断。 (2)南亚的西南季风是由于夏季东南信风带北移，越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏转而形成的。与之相类似的是，澳大利亚北部1月份的西北季风，是由于东北信风带南移，越过赤道，在地转偏向力的作用下左偏而形成的。 三、气压带和风带对气候的影响 1．气压带和风带控制下的气候类型 2.影响气候的主要因素： 、 、 、地形、洋流等。 考点一　海陆分布对气压带、风带的影响 1．北半球冬、夏季气压中心形成与分布 2．季风的成因 [温馨提示]　受季风环流影响明显地区的风向 日本及俄罗斯东南太平洋沿海——冬季：西北风；夏季：东南风。 北印度洋沿岸——冬季：东北风；夏季：西南风。 澳大利亚西北部——夏季(1月)：西北风；冬季(7月)：东南风。 [高考链接]　在高考中，海陆分布对气压带、风带的影响是考查重点，往往以海陆上等压线的分布图为切入点来考查。 [例题]　(2011年高考福建卷)下图示意某区域某时海平面等压线分布，虚线为晨昏线。读图完成(1)～(3)题。 (1)此时，①地的盛行风向为(　　) A．东北风　　　　 B．东南风 C．西北风 D．西南风 (2)与①地相比，②地(　　) A．气温年较差较小 B．正午太阳高度较大 C．昼长年变化较小 D．较早进入新的一天 (3)图示现象可能出现在(　　) A．1月 B．2月 C．7月 D．8月 [思路点拨]　本题主要考查等压线图的判读，解题的关键是从图中获取陆地上的气压高低，进而确定北半球的季节等信息。 考点二　气压带、风带对气候的影响 在不同的气压带和风带控制下，会形成不同的气候类型。 1．全年受单一气压带、风带控制的气候类型及其气候特征 2.受气压带、风带季节移动影响而形成的气候类型及其气候特征 [规律方法]　运用规律巧记各气压带或风带以及季风环流的主要特征 从降水形成的原因分析，总结出一般规律，再去记忆各气压带或风带，以及季风环流的特点，即容易理解，又容易记。 降水形成的两个前提条件是：①气温下降，使水汽达到饱和凝结。②有充足的水汽。依据这两个条件，可以总结出以下规律： 　读部分大气环流示意图，完成(1)～(2)题。 (1)P地的气候特点是(　　) A．温和湿润 B．寒冷干燥 C．高温多雨 D．炎热干燥 (2)Q地的水汽主要来自(　　) A．暖湿的中纬西风 B．干冷的中纬西风 C．干冷的极地东风 D．冷湿的极地东风 解析：第(1)题，P地盛行下沉气流，气候炎热干燥。第(2)题，Q地的水汽主要来自中纬度海洋上的西风。 答案：(1)D　(2)A 气压带风带模式图的判读 气压带风带模式图是建立在地球表面，是均质的，引起大气运动的原因只有冷热不均和地球自转偏向力。 第一步：读风向，定风带。 根据图中风向确定风带名称。 第二步：读气流升降，定气压带。 根据气流的升降，确定气压带名称，若气流上升，近地面为低压带，反之为高气压带。 第三步：读纬度，定位置。 根据气压带风带的纬度位置，确定相应的气压带和风带。 第四步：明原理，读变式。 第五步：读位置，辨季节。 根据各气压带、风带的位置移动状况，确定季节。 第六步：看性质，明影响。 根据气压带、风带的性质，分析其对气候的影响。 【例题】　下图为某日南半球部分气压带、风带分布示意图，其中①、②、③分别代表气压带或风带。读图完成(1)～(2)题。 (1)该日，北半球正处于(　　) A．春季　　　　　　 B．夏季 C．秋季 D．冬季 (2)①气压