【全程复习方略】广东省2013版高考数学 8.3圆的方程配套课件 理 新人教A版.ppt

3 形如 x-a 2+ y-b 2型的最值问题，可转化为动点到定点的距离平方的最值问题. 【例2】已知实数x、y满足方程x2+y2-4x+1 0. 1 求 的最大值和最小值； 2 求y-x的最大值和最小值； 3 求x2+y2的最大值和最小值. 【解题指南】充分利用所求代数式的几何意义，运用几何法求 解. 为点 x,y 与原点连线的斜率；而y-x表示动直线y x+b的 纵截距；x2+y2表示点 x,y 与原点的距离的平方；也可以消去 一个元，转化为在函数定义域内求最值. 【规范解答】 1 原方程可化为 x-2 2+y2 3,表示以 2,0 为圆 心， 为半径的圆， 的几何意义为点 x,y 与原点连线的斜 率，所以设 k，即y kx,当直线与圆相切时，斜率k取最大值 或最小值，此时 ,解得k ± .所以 的最大值为 、最小值为- . 2 y-x可看作直线y x+b在y轴上的截距，当直线与圆相切时， 直线y x+b在y轴上的截距取最大值或最小值，此时 解得 .所以y-x的最大值为-2+ 、最小值为-2- . 3 方法一：x2+y2表示点 x,y 与原点的距离的平方，由平面几何知识可知，原点与圆心的连线所在直线与圆的两个交点处取得最大值或最小值.又圆心到原点的距离为2， 故 方法二：由x2+y2-4x+1 0得：y2 -x2+4x-1,且-x2+4x-1≥0, 即： ∴x2+y2 x2+ -x2+4x-1 4x-1, ∴ 【反思·感悟】1.本题三问都是求代数式的最值，它们都是利用代数式的几何意义与取最值时所满足的条件得出等式，通过解方程即可得出结论. 2.解答圆的最值问题，应注意数形结合，充分运用直线的斜率、在坐标轴上的截距、几何性质，来寻找解题思路. 【变式训练】已知点P x,y 在圆x2+ y-1 2 1上运动，则 的最大值为______；最小值为______. 【解析】 的几何意义表示圆上的动点与 2,1 连线的斜率，所以设 k，即kx-y+1-2k 0，当直线与圆相切时，斜率k取最大值或最小值，此时 ,解得k ± .所以 的最大值为 、最小值为- . 答案： 【变式备选】若点P x,y 是圆 x+1 2+y2 1上任意一点，求 x-2 2+ y+4 2的最大值、最小值. 【解析】方法一： x-2 2+ y+4 2表示圆上的点到定点 2,-4 的距离的平方，因为圆心 -1,0 到点 2,-4 的距离为 ,所以，圆上的点到点 2,-4 的距离的最大值为6、最小值为4；因此， x-2 2+ y+4 2的最大值为36、最小值为16. 方法二：因为点P x,y 是圆 x+1 2+y2 1上任意一点，所以可设 ，则 x-2 2+ y+4 2 cosθ-3 2+ sinθ+4 2 26+8sinθ-6cosθ 26+10sin θ+β 其中tanβ . 故 x-2 2+ y+4 2的最大值为36； x-2 2+ y+4 2的最小值为16. 与圆有关的轨迹问题 【方法点睛】 1.求轨迹方程的基本步骤 第一步：建立适当的平面直角坐标系，设曲线上任意点的坐标为M x,y ； 第二步：写出适合已知条件的点M的集合P M|P M ； 第三步：用坐标表示P M ，列出方程f x,y 0； 第四步：化简方程f x,y 0为最简形式. 2.求与圆有关的轨迹方程的方法 【提醒】注意轨迹与轨迹方程的区别. 直接法 直接根据题设给定的条件列出方程求解的方法 定义法 根据圆（或直线）的定义列方程求解的方法 几何法 利用圆的几何性质，得出方程的方法 找出要求的点与已知点的关系，代入已知点满足的关系式的方法 代入法 【例3】长为2a的线段AB的两端点A、B分别在x轴和y轴上滑动，求线段AB中点的轨迹方程. 【解题指南】可设AB的中点坐标为 x,y ，再求出A、B的坐标，由距离公式及线段AB的长即可得出方程；还可由AB的中点与坐标原点的距离为定长，得出轨迹为圆，从而得出方程. * 第三节 圆的方程 三年5考 高考指数:★★ 1.掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程； 2.初步了解用代数方法处理几何问题. 1.圆的方程的求法、圆的几何性质是高考的重点； 2.常和圆的几何性质结合,重点考查待定系数法、方程的曲线与曲线的方程的概念； 3.题型多以选择题和填空题为主，属中低档题目. 1.圆的定义、方程 1 在平面内到_____的距离等于_____的点的轨迹叫做圆； 2 确定一个圆的基本要素是：_____和_____. 3 圆的标准方程 ①两个条件：圆心 a,b , ________； ②标准方程： x-a 2+ y-b 2 r2. 定点 定长 圆心 半径 半径r 4 圆