2013园林工程术 因子分析课程标准.docVIP

《植物生长因子分析》课程标准 编 者：园林工程技术教研室 审 核 人： 课程负责人：李岩岩 系主任：魏岩 编制单位： 编制日期： 2013年12月 《植物生长因子分析》课程标准 课程编号： 适用专业：园林工程技术专业 课程类别： 专业基础课 修课方式：必修课 教学时数：66 总学分：4学分 一、 课程定位和设计思路 1、 课程定位 《植物生长因子分析》是根据培养园林工程专业高技能人才的目标来组织教学，通过学习学生能够科学的阐述园林生物生态学现象，学会分析园林植物生长发育过程中遇到的涉及生物生态学方面，能够解决园林植物栽培与养护、园林种植工程、园林群落建植中所出现的实际问题，并能掌握园林植物与环境方面的观察与操作技能。 课程性质：《植物生长因子分析》课程是园林工程技术重要的岗位基础理论课程之一 ，也是园林绿化工、花卉园艺师职业技能资格证书考核的重要内容之一。 课程任务 ：通过本课程系统的学习，培养学生具备较系统的、必需的园林植物生长发育的基本知识和基本技能，具有较强的园林植物栽培管理养护职业能力和实践能力，能够从事园林种植工程技术指导、园林栽植养护等岗位工作。同时为学生通过园林绿化工、花卉园艺师职业资格考试服务。 前导课程：《》《》 任务单元 参考学时 情境名称 学习内容概述 模块一、园林植物的结构与生长发育规律 能运用细胞与组织的基本知识分析和阐述植物的各种生理活动和生命现象； 1．植物细胞和组织 4 18 能运用营养器官的结构与功能统一的原理和植物生长发育规律指导园林植物栽培实践 2．植物营养器官的结构及生长特性 6 1、会运用植物生长的基本特性解释园林植物生长现象并指导园林生产实践。 2、会在园林植物生产上合理选择使用植物生长调节剂和除草剂，并能诊断药害现象。 3．植物生长基本特性及植物生长调节剂 4 能运用生殖器官发育规律及与环境条件作用的原理指导园林植物的花期控制 4. 园林植物的开花结实 2 运用植物呼吸作用原理分析安全贮藏园林植物种子的措施 5.植物呼吸、休眠、衰老与器官脱落 2 模块二、园林植物生长发育与气象因子 能利用植物与环境之间的相互作用关系分析一些自然现象 6.植物与环境 2 14 学会运用植物水分生理和旱涝天气灾害的基本知识分析解释与水分相关的植物生长发育现象，指导园林植物水分调控的实施 7园林植物生长发育与水分 4 1.运用有机质运输分配规律阐明环割、摘心、修枝、截根、合理施肥灌溉、内吸性农药在植物体内运输等园林技术措施的原理 2.运用光合作用机理阐明提高园林植物光能利用率的途径 8.园林植物生长发育与光 4 根据异常温度天气的成因分析归纳其防御的园林技术措施 9.园林植物生长发育与温度 4 1.根据大气污染对园林植物的危害特点，能够识别危害症状 2.会分析提高园林植物抗大气污染能力的途径 10.园林植物与大气 4 模块三园林植物的土壤环境 1.能够根据土壤组成与物理特性指导园林绿地土壤的管理； 2.学会土壤性状野外观察及土壤样品采集、处理、保存的基本方法，运用仪器设备测定土壤物理性质 11．园林土壤 16 32 能够运用土壤化学性质知识和矿物质元素吸收运输转化的原理分析植物营养状况，正确诊断植物缺素症 12.植物矿质元素 6 1．能够运用土壤养分转化规律和植物施肥的基本原理，指导土壤养分调节和园林植物施肥； 2.掌握土壤养分测定和化肥鉴定的常用方法 13.土壤养分与园林植物施肥 6 1.能根据自然土壤特性对酸性土、碱性土、盐碱土提出改良措施 2.能根据园林绿地土壤的特点提出改良和土壤管理措施 3.能根据植物抗盐机理提出提高植物抗盐性的途径 14.园林绿地土壤及其改良 4 复习 2 2 合计 66 3、学习单元设计 学习模块一 园林植物的结构与生长发育规律 学习单元1 植物细胞和组织 【学习内容】 （1）了解植物细胞的结构组成。 （2）掌握细胞壁、细胞膜及主要细胞器的结构特点和生理机能。 （3）理解细胞有丝分裂的过程与特点。 （4）掌握各类植物组织的类型、特征分布及功能。 （5）了解植物组织培养的基本原理及在园林上应用。 【学习目标】 学会观察和识别植物体的各种组织，并能运用细胞与组织的基本知识分析和阐述植物的各种生理活动和生命现象。 【重点难点】 重点：叶绿体的结构及功能等。 难点： 各类组织的特征及功能等。 【学时分配】4学时 学习单元2 植物种子和营养器官的形态结构及生长特性 【学习内容】 （1）熟悉种子的形态结构和幼苗的类型。 （2）掌握种子萌发的过程和条件。 （3）熟悉根、茎的初生构造和次生结构。 （4）掌握根的功能和根系在土壤中的分布及生长规律。 （5）掌握茎的功能、茎的生