1【XXX中小学德标兵光荣事迹材料】.docVIP

新民学校师德师风标兵事迹 推荐材料 新民学校 2011年12月6日 有这样一位平凡的教师，参加教育工作10多年来，用忠诚、激情、心血、汗水，演绎着培育桃李的故事，谱写了一曲曲嘹亮的青春之歌； 有这样一个学生的益友，他言传身教，以身示范，教学生辨是非、学做人，无私帮助身边每一个需要帮助的人，他令学生折服、感动，使孩子们终身受益； 有这样一名优秀的党员，对党的教育事业忠心耿耿，他兢兢业业、教书育人、为人师表、治学严谨，用智慧和爱心哺育了一代代学子！ 他以自己出众的才华、高尚的品格、突出的贡献和显著的成就，赢得了人们的普遍尊敬与爱戴，在阜蒙县新民镇，广受赞誉。他就是阜蒙县新民学校的优秀教师陈永庆同志。 近年来，他先后被上级部门评为县级优质课教师、校级优秀班主任、优秀教师等；曾光荣地代表我校参加了中共新民镇党委换届选举，个人曾多次撰写了论文并参与了个课题，获得了很多荣誉，标志着他10多年人生事业奋斗的辉煌历程。 投身教育天地宽，躬耕讲坛才华现 陈永庆同志敬业精神强、工作认真踏实、热爱教育事业,具备一定的教育教学理论水平和较丰富的实践经验。他师德高尚，一直把“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭并更好地践行于育人工作中。他综合素质高，业务能力强，知识面宽，多才多艺；上课生动有趣，能激发学生对学习化学的浓厚兴趣，条理清晰、思维严密、教法灵活，重视能力的培养,所教过的学生成绩在同届中始终名列前茅。 陈永庆同志具有突出的带班能力，2007年以前，他在担任班主任工作期间，深受学生的欢迎。他注重以德育人、以才育人、以情育人，深受广大师生拥护和爱戴；他关心学生，注重学生全面素质的培养，在后进生的转化工作方面有独到的教育方法和经验。“严师”、“良师”、“思师”的带班思路，充分体现了他的带班特色。他所带的班级班风正、学风正、团结向上，在各项竞赛中多次获得优胜，多次被评为校文明班级，他也多次被评为学校优秀班主任。 2008年3月，他被学校提拔为扎兰小学负责人，成为阜蒙县新民学校唯一一个年龄在30周岁以下的年轻干部。从一位普通教师走上领导岗位之后，大力转变工作作风，不断完善各项考核和评价机制，使扎兰小学的学校德育工作出现勃勃生机。他建章立制，狠抓德育队伍建设，坚持每学期一次的班主任专题培训和平时的以会代训相结合，提高了德育队伍的整体水平。他坚持德育创新，努力推进学校保卫工作和宿舍管理工作的重大改革，增强了办学活力；他在工作中不讲排场不走形式，深入到师生当中，每周都深入班级，近距离了解学生的学习生活情况。 2010年9月，他又一次被学校提拔为政教副主任。但是他谦虚谨慎，不骄不躁，勤奋好学，真抓实干。他虽然年轻，但是经验丰富，适应能力极强，在很短的时间内就完善了我校的各项规章制度，并狠抓德育队伍建设。通过他不懈的努力，大大提高了我校德育队伍的整体水平。 在德育工作中，他始终坚持把师德建设放在首位，推行“三全育人”：全面育人、全员育人、全程育人；倡导树立“以人为本”的管理理念；认为“教育的科学需要科学的教育”，主张加强德育建设要从“科研兴校”抓起。在学生管理工作中，主张以养成教育为重点，加强青少年思想道德建设，把“新生入学教育”和“毕业生离校教育”作为抓手，妥善安排各项德育活动。管理中从“细”处着手，从“小”处着眼，向“严”处管理，在“实”处做文章，在“新”上谋突破。“细、小、严、实、新”成了阜蒙县新民学校的德育管理特色，加强校风、班风、学风“三风”建设，收到了显著的效果，我校的社会声誉逐年提高。学校多次被上级评为“安全文明校园”。 陈永庆同志非常重视育人工作。他的教育方法灵活多变，富有艺术性。他善于发现和培养积极分子，不断扩大积极分子队伍；善于选拔关心集体，又有较强管理能力的学生担任班干部和学生会干部，担当教师的助手；善于发现差生的“闪光点”，利用“闪光点”教育差生，转化差生；善于运用化学课的特点，将思想教育巧妙地渗透于课堂教学中；善于组织文艺晚会、演讲比赛等课外活动，培养学生的集体主义精神和荣誉感，提高学校的凝聚力……陈永庆同志从2010年9月担任政教副主任以来，除利用教师会、班主任例会、示范课等将教育方法传授给其他教师外，每个学期都把班主任认为最难教的几个后进生做为自己的帮教对象，通过大量的工作促使他们转变。如2001年9月入学的张某某同学，曾是纪律散漫有偷盗行为的学生，在陈永庆老师发动其加入学校篮球队训练比赛和适时点拨教育下，过了一个多学期成为尊师守纪，乐于助人的好学生。 陈永庆同志作为一名党员，为人正派、以身作则、踏实肯干、团结同志。从教二十年来，他爱校如家，一心扑在工作上，上班早下班迟，经常不计报酬的加班加点，有时为了处