秋季四年级第四讲我爱我自己绪论.ppt

小小的我 观察“镜子中的我” 提示： （1）看看你们的脸、头发、眉、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、分别是怎样的？ （2）小声描述一下自己的外貌。 脸部：白净　 红润　 清瘦 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子脸 苹果脸 脸色红润 脸庞清秀 平头正脸　 头发：卷发 刘海　辫子 乌黑油亮 整齐 披肩发 眉毛：细长 修长 柳叶眉 乌黑有神 美如新月 　 眼睛：丹凤眼 水汪汪的 圆溜溜的 滴溜溜的 目光炯炯 浓眉大眼 鼻子：鼻孔饱满 　鼻尖扁平 挺直 耳朵：肥大 耳廓 招风耳 肥头大耳 嘴巴：红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚 牙齿：整齐 整洁 雪白 齿如白玉 夸夸我自己 大家好，我是四（1）刘智杰，今年10岁。我顽皮过人，经常闹出事，妈妈常常叫我不要顽皮，可老病不时都爆发，累得妈妈常常花口水。我属猴，自称“上天入地。无所不能的孙悟空。”给我起这个名字，是因为妈妈爸爸不想我太顽皮，不想我闹出大事，可我在妈妈的肚子时就乱踢了，长大了就更厉害。家人干脆叫我“小顽皮。” 我是一个敏慧的孩子，我有一头黑亮而柔柔的头发，像发菜一样。大大的“金睛火眼”，变化无穷，一时是小心谨慎的目光，一时是暴露无常的眼睛……我的鼻子十分敏锐，是只“电子鼻”。在我的“顺风耳”帮助下，我能一边做作业，一边听故事。我不高也不矮，身体瘦得像木杆。我的手大大的，像一只大蜘蛛。 该结束了。什么还没结束？噢，是的，还没说自己的性格。说我的性格，也是我的优点和缺点。其实我的优点也是我的缺点，例如，英语发狂症，看书变呆症。现在就说说这几个病吧： 英语发狂症 每当上英语课时，我都会跳得高高的，像“十兄弟”里面的“高脚七”。最厉害的是那次外籍老师上课，当时提问时，我都会站起来跳来跳去，一会儿跳到第二组，一会儿跳回原组，还大声地叫。可兴奋极了，但外籍老师叫我安静时，我才慢慢安静了起来。 夸夸我自己 读书变呆症 我爱读书。每当回家，便“顺手牵羊”，拿起书来欣赏。作文书、百科书、漫画书、历史书、地理书我都爱看。我看的书加起来比我的年龄多十几倍呢！ 我看书有一个坏毛病，每一有空闲时间就看。吃饭时看，上厕所看，连走路都看。因为这个毛病，爸爸妈妈说了许多次，但都没有改。有一次要去音乐室了，我还在看书，经同学叫我，才慢慢腾腾地走向音乐室。正所谓“走路不带眼，走起来，碰个大头佛”。讲得真对，我果然稀里糊涂地撞到柱子上。同学们笑得前俯后仰，我还装得像个老师一样，用教训的口气说：“哼！人家这么认真读书，应该学一学，知道了吗？”可他们笑得更厉害了，还笑出了眼泪呢。我气得恨不得打他们。 看书使我增长了不少知识，懂得了不少道理，增强了想象力，所以，我爱读书。 朋友，顽皮、爱英语、爱读书，这就是我脑袋里的三名主帅。你喜欢这样的我吗? 阅读测试题 小小作者从哪几个方面夸自己的？ 文章运用了什么样的结构方式？ 文章的结尾使用了什么句式，有什么用处？ 每个人在世界上都是独一无二的，请同学们把自己表现最棒的方面写出来，写的越多越好，比一比谁的优点多！ 游戏：击鼓传花话优点。 游戏规则：鼓声停的时候花落在谁手中，那么你就要勇敢地站起来大声地向同学们介绍一下或者展示一下自己的优点。 （其他同学请都当一回小评委，要认真地听，仔细地看。如果你认为这个同学介绍得优点真是很出色，就请你们用热烈的掌声告诉他。） 1.我做事细心。 2.我尊敬老人。 3.我有很多小伙伴。 4.我愿意帮助别人。 5.我能整理好自己的房间。 6.我很能跑。 7.我有同情心。 8.我会帮妈妈做饭。 9.我爱干净。 10.我的课文读得好。 方法1：写好自己与众不同的外貌 例：我头发黑黑的，眉毛浓浓的，眼睛又大又圆，嘴巴又小又红，长得不胖不瘦，不高不矮。 方法2、写出自己与众不同的特点！ 我很爱读书，是个标准的小书迷。我看过的书很多，有《奥兹仙境》、《猫武士》、《走出院子的母鸡》……我阅读的范围也很广，不但有小说，还有科普文章、时事新闻等。每读到一本好书，我都会如获至宝，爱不释手，全身心沉浸在故事情节中，常常废寝忘食，忘记了自己的存在。“学而不思则罔，思而不学则怠”，读书使我养成了勤于思考的好习惯。读完书后，我会思索、揣摩其中的精彩章节。书籍启迪了我的智慧，丰富了我的情感，激发了我强烈的求知欲望。我的写作水平也在潜移默化中逐渐提高。 妙招总结 在列举事例时，一定要抓住“得意”二字入手，选材要有新意。而且在描写中，要从自己的表现以及对其他人物表现的描写中来突显出自己的闪光点！也就是说要注意特定的环境下，特定的语言、特定的动作、特定的心理活动要描写具体。（细节描写） 【我来大显身手】 通过刚才的击鼓传花小游戏，大家七嘴八舌说出了自己的闪光点，而且奇思妙想也给我们出了高招！那么请大家再思考一下： 你的哪一方面最