2016年昆明市山区教师招聘考试考前冲刺真题一.docVIP

一、单项选择．人类社会最早诞生的教育学是以(???)作为自己的研究对象的。 A．初等教育 B．普通中小学教育 C．中等教育 D．一般教育现象．中国古代“内发论”的代表人物是(???)。 A．孔子 B．苟子 C．孟子 D．墨子3．???一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的(????)。 A．?信度???? B．?难度 C．?区分度???? D．?效度 4．???在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于(????)的课堂组织形式。 A．?小组活动???? B．?全班活动 C．?个别活动???? D．?集体活动5．不属于社会公益活动的项目是(???)。 A．打扫校园 B．植树造林 C．拥军优属 D．帮老助残 6．认为所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，还不能进行抽象的运算思维，思维不具有可逆性，属于皮亚杰认知发展阶段理论的(???)。 A．感知运动阶段 B．具体运算阶段 C．形式运算阶段 D．前运算阶段7．???教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起(????)。 A．?主导作用???? B．?决定作用 C．?辅助作用???? D．?基础作用 8．???一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于(????)。 A．?安置性测验???? B．?形成性测验 C．?诊断性测验???? D．?总结性测验9．否定教育的等级化、特权化和专制化，这种教育的特征是(???)。 A．教育的终身化 B．教育的多元化 C.?教育的民主化 D．教育的全民化 10．将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是(???)。 A．从课程制定者或管理制度角度划分的 B．从课程的功能角度划分的 C．从课程的组织核心角度划分的 D．从课程的任务角度划分的．否定教育的等级化、特权化和专制化，这种教育的特征是(???)。 A．教育的终身化 B．教育的多元化 C.?教育的民主化 D．教育的全民化 12．将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是(???)。 A．从课程制定者或管理制度角度划分的 B．从课程的功能角度划分的 C．从课程的组织核心角度划分的 D．从课程的任务角度划分的13．概念同化的典型方式是(???)。 A．接受学习 B．发现学习 C．机械学习 D．有意义学习 14．个体在人际交往过程中存在着三种基本的需要，它们分别是(???)。 A．生理需要、支配需要和尊重需要 B．胜任需要、自我实现需要和尊重需要 C．支配需要、包容需要和情感需要 D．尊重需要、包容需要和情感需要15．(???)是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。 A．隐性课程 B．学科课程 C．显性课程 D．活动课程二、填空题1．教育目的的实现途径是_______相结合。 2．学生的合法权利主要有受教育权和________。3．?课的类型大致分为?_______?课和?_______?课两大类。 4．?根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为_______、 _______和_______三种。5．新课程标准从知识与技能、过程与方法、________三个方面阐述课程具体目标。 6．1904年颁布了________，这是我国第一个正式实施的现代学制。．?教学是_______和_______共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。8．课外活动制订计划的基本要求是具有可行性、_________和明确性。 9．德育方法中的说服教育法，包括语言说服和_______两种。 10．?________作为构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的蓝图。三、简答题1．教师如何进行有效地促进迁移的教学?2．?新课程改革的具体目标是什么?四、材料分析题1．在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。问题：你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。2．?下列是某小学一个班的主题班会设计，运用班主任工作的理论与方法，对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。 又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的时间来表示一下，而应该制度化、经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法，因此对主题班会从