6《水电站计算机控技术》课程标准.docVIP

《水电站计算机监控技术》学习领域课程标准 本课程标准由《水电站计算机监控技术》课程组与清江隔河岩电厂、漳河水电站及松滋洈水电站等单位相关技术人员联合开发制定。 《水电站计算机监控技术》学习领域课程标准以遵循职业性、开放性、实践性为原则，以“校企合作、工学结合”思想为指导，以通过完成整体化工作任务培养训练学生的“综合职业能力”为核心，以“工作内容”来组织课程内容为着眼点，以学习性工作任务为教学活动载体，使学生在尽量真实的职业情境中“学中做、做中学”。 一、学习领域定位 1.本学习领域课程对应的职业典型工作任务 本学习领域对应于本专业第九个典型工作任务，即水电机组及电力网自动化运行与调试。 2.本学习领域在课程体系中的地位与作用 《》是一门 四、学习领域设计 （一）学习领域设计 1．坚持工学结合开设课程。本课程和行业岗位结合紧密，采用工学结合开发课程，内容选择先遵循行业标准，依据行业标准和岗位要求，以项目为导向，设计内容。 2．采用“四段渐进”的设计方法。理论设计采用：基础理论→应用技术→工程技术→拓展知识；实践设计采用行动导向型项目进行实训。 学习情境表 序号 学习情境 学时 教学方法 学期 1 水电站计算机监控系统基础分析 8 课堂多媒体教学、图片演示 5 2 水电站计算机监控系统模式选择与配置 10 课堂多媒体教学、分组讨论 5 3 水电站计算机监控系统原理分析 12 课堂多媒体教学、分组讨论 5 4 水电站计算机监控系统综合应用分析 12 课堂多媒体教学、分组讨论、 现场参观操作 5 5 隔河岩水电站计算机监控项目实例分析 14 课堂多媒体教学 计算机上机单机操作，完成报告 5 6 计算机监控的技术标准、规范及发展趋势分析 4 课堂多媒体教学 5 合 计 60 （二）学习情境设计 学习情境1 水电站计算机监控系统基础分析 学习时间 8学时 教学方法 课堂多媒体教学、图片演示 任务描述 1. 水电站计算机监控概论。 2. 计算机监控的基础知识。 学习目标 1. 掌握水电站计算机监控方式的演变过程及各种监控方式的特点掌握水电站计算机监控系统各层次的功能 学习内容 1. 水电站计算机监控系统的发展过程和国内外现状 企业工作情境描述 把学生引入到水电站工作现场，让学生对水电站监控系统有一个感性的认识，了解水电站监控系统的基础及概述介绍。 学习组织形式 组织学生现场参观、集体讲解、分组讨论。 考核标准 1.阐述水电站计算机监控方式的演变过程及各种监控方式的特点（20%）； 2.叙述监控系统中计算机系统的结构和组成（50%）； 3.讲解监控系统各层次的功能（30%）。 学习情境2 水电站计算机监控系统 教学方法 课堂多媒体教学、分组讨论 任务描述 1. 水电站计算机监控系统的模式和配置。 2. 水电站计算机监控系统结构 学习目标 1. 掌握水电站计算机监控系统掌握分层分布式水电站计算机监控系统中的电站主控层和现地控制单元的结构及原理 学习内容 1. 水电站计算机监控系统的基本、分类、功能和内容水电站计算机监控系统的结构工作原理 企业工作情境描述 让学生进入到水电站现场，老师对于现场的监控系统结构、模式和配置进行讲解；有条件的情况下，学生在老师的指导下进行操作。 学习组织形式 组织学生现场参观、集体讲解、分组讨论。 考核标准 1.阐述计算机监控系统的模式和配置情况（50%）； 2.阐述电站主控层和现地控制单元的结构及原理（50%）。 学习情境3 水电站计算机监控系统原理分析 学习时间 12学时 教学方法 课堂多媒体教学、分组讨论 任务描述 1. 水电站计算机监控监控数据库系统水电站计算机监控数据通信系统 学习目标 1. 掌握实时数据库和历史数据库的概念和作用及两者之间的区别掌握软件系统的层次结构及各层次的作用掌握构成水电站计算机监控系统内部数据通信系统的现场总线和以太网 学习内容 1. 实时数据库历史数据库的设计与开发软件系统的层次结构设计与开发软件系统的人机界面内部数据通信系统外部数据通信系统 企业工作情境描述 学生进入现场，老师或者水电站相关技术人员对监控系统数据库系统及数据通信系统进行讲解、分析。 学习组织形式 整体讲解、分析，学生分组讨论。 考核标准 1.阐述实时数据库和历史数据库的概念、作用及两者区别（30%）； 2.阐述软件系统的层次结构及各层次作用（30%）； 3.能够分析监控系统内部数据通信系统的现场总线和以太网（40%）。 学习情境4 水电站计算机监控系统综合应用分析 学习时间 12学时 教学方法 课堂多媒体教学、分组讨论、现场参观操作 任务描述 1. 水电站计