1.记住欧洲西部的位置和范围,能准确的在图上识别本区主.pptVIP

* 一．素质教育目标 （一）知识教学点 1．记住欧洲西部的位置和范围，能准确的在图上识别本区主要半岛、岛屿、内海和海湾。 2．记住欧洲西部主要地形特点和主要地形区的空间分布 3．理解本区的气候特点及形成原因，初步学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西部气候自西向东的变化特点。 4．记住本区主要河流，理解其主要特征和航运价值。 （二）?? 能力训练点 1．培养学生阅读地图，从地图上获得地理信息的能力。 2．根据地理要素之间的相互影响，培养学生综合分析能力。 3．初步学会运用气温曲线和降水 柱状图，分析欧洲西部气候自西向东的变化特点。 （三）?? 德育渗透点 通过对欧洲西部自然环境的学习，帮助学生树立地理环境各要素之间是普遍联系的辩证唯物主义观点 二．重点、难点、疑点及解决办法 1．? 重点 第十四章 欧洲西部 第1节 自然环境 （1）本区位置，海岸线对欧洲西部气候的影响，以及主要地理事物的空间分布。 （2）温和湿润的温带海洋性气候 2．? 难点 （1）气温，降水自西向东的变化情况 （2）地中海气候的成因 （3）冰川作用对海岸线、地形、湖泊的影响 3．? 疑点 欧洲西部与西欧的区别 4．? 解决办法 （1）投影仪显示《欧洲西部的地形图》，指导学生在图上边找边记主要的半岛、岛屿、内海和海湾。 （2）用复合投影片，师生共同分析本区气候特征及形成原因 （3）简要讲解冰川作用对海岸线、地形、湖泊的影响 三．课时安排 2课时 四．教具准备 1．《欧洲西部地形图》投影片 2．《欧洲西部气候图》复合投影片（底图是《欧洲西部气候图》，盖片是风向，以便动态演示西风移动） 3．欧洲西部四地（瓦伦西亚、伯明翰、汉堡、华沙）气温曲线与降水柱状图投影片。 4．《地中海气候成因图》复合投影片（底图是地中海部分地区略图，盖片是副热带高气压带和西风带，以便动态演态气压带、风带的移动） 五．学生活动设计 1．指导学生阅读《欧洲西部地形图》分析其地理位置和海岸线特点。 2．观察欧洲西部四地气温曲线与降水柱状图，说明气温与降水自西向东的变化特点 3．?根据本区地形、大陆轮廓和降水分析河流特征。 六．教学步骤 （一）?明确目标 本节课主要学习欧洲西部的位置、范围、地形、气候与河流的概况，大家应着重掌握主要地理事物的空间分布与气候特征及形成原因 （二）?整体感知 海岸线十分曲折（本区位置和轮廓特征），平原和山地（地形），深受大西洋影响的气候，河网密布，水量丰富（河流）。这些内容概括阐明了本地区的自然地理环境特征，从而为全面认识本区地理特征和进一步学习重点国家地理概况创造了有利条件。 （三）重点、难点学习及目标完成过程 第一课时 引入新课 放一小段有关本区风情的录像，把学生的意境已入本区。 （提问）刚才我们看到的秀丽风光和城市景色分布在什么地区？ （讲述）刚才我们所看到的风情录像指的是欧洲西部（不包括原苏联的欧洲部分），面积为500万平方千米，占欧洲面积一半左右。习惯上按地理位置，本区又可分为北欧、西欧、南欧和东欧四部分。这节课，我们就学习欧洲西总后自然环境。 听课讲授 （展示《世界政区地图》，在图上指出本地区的范围） （提问）本区北、西、南三面各临什么海洋，指定学生在图上指出。 （总结）本区北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。也就是说本区三面临海，一面背靠大陆，就好像是亚欧大陆向西伸向大西洋的一个大半岛。 1．? 亚欧大陆向西突出的大半岛 （1） 范围：除原苏联以外的欧洲部分。 （展示《欧洲西部地形图》投影片） （提问）本区绝大部分陆地面积处在哪两条纬线之间？说明什么问题？ （总结）本区绝大部分处在35。N~60。N之间。说明主要位于北温带，并决定了在气压带和风带中的位置。 （2）位置 海陆位置：北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，东背靠 亚欧大陆、 纬度位置：大部分在35。N~60。N之间，北温带 （提问）本区有这么