文件复制和移动剖析.doc

文件的复制与移动 伊滨区李村镇石罢小学 陈丹红 教材分析节课是在学完文件与文件夹的概念、文件在计算机中的存放方式以及如何建立新文件夹的相关文件管理的知识后，又相继安排的一节最常见的文件管理知识——文件的复制与移动。但，要对文件进行复制或是移动操作必须具备一个前提，那就是如何选择目标文件（即选择一个、选择连续的多个、选择不连续的多个文件或文件夹），而这一方法，也为文件删除与回收，做下铺垫。所以“文件和文件夹的选择”这一知识是本节需要补充的一个知识重点。然而本节重点还是在文件的复制与移动操作上，要求学生必须掌握用“快捷菜单法”进行文件复制或文件移动的操作技能，且能熟练运用。难点就是学生通过实践、对比，认识文件复制操作与文件移动操作的区别和联系，为打下基础。所以，这部分知识和技能在整个信息技术课程中，属于非常重要的基础。 三年级学生正处于好奇心强，有强烈的求知欲，他们愿意操作，愿意表达交流，愿意合作，课堂上要引导孩子们把这种潜能最大限度的发挥出来，激发学生的求知欲，摒弃乏味的键盘操作，使其课堂充满生机和活力。让学生在欣赏、宽松、操作、探究、合作中来掌握知识，体会学习的快乐。根据教学大纲要求，教材的具体内容和学生的认知心理，目标： 了解文件复制与文件移动的概念区别和联系至少掌握一种文件复制移动操作方法，了解其它方法； 掌握选择一个、选择连续的多个、选择不连续的多个文件或文件夹的操作方法； 让学生养成良好的存储信息、备份信息的习惯，让学生进行自主探究、合作交流学习，培养学生合作的精神，解决实际问题的能力；注重操作能力、探索能力的培养，让学生能在学习中探究规律，举一反三，融会贯通。 学习重点 1、掌握选择文件的方法 2、至少掌握一种文件复制文件移动操作方法 学习难点文件复制与文件移动的区别和联系 教学准备 网络教室、教师制作课件、 教学一、引入新课请同学们欣赏有了自己的文件夹，你们想把这些片存到的文件夹该怎么呢？谁有好的方法？这课我们就来学习文件的复制，你们就可以把片存放到自己文件夹当中去。二、课前练习在桌面上建立一个文件夹，并以自己的姓名命名 （在教师引导下完成练习其目的温故而知新，为这一课的内容做下铺垫。? 三、讲授新课 1 、复制的概念。 文件的复制也叫拷贝，是指在保留原文件不变的情况下，在磁盘中再产生一个或多个与原文件相同的文件。让学生了解复制的概念，为文件复制操作铺垫。文件的复制学习指导： 1、学生认真看书，自主学习，试着完成任务 2、完成较好的一位学生，给全班同学演示一遍 在学生对任务完成的过程中，教师进行巡视，好对学生的操作及时的进行评价。 方法用菜单的方法）操作步骤：1、选定要复制的文件。2、在“ 编辑”菜单中，单击“复制”命令。3、打开目标文件夹。4、在“编辑”菜单中，单击“粘贴”命令。方法:（用拖动鼠标的方法）1、同时打开源文件夹和目标文件夹。 2、选定要复制的文件。将鼠标指针指向选定的文件，按住CTRL键的同时，拖动鼠标至目标。方法三:（用右键菜单的方法）操作步骤：1、打开源文件夹，选定要复制的文件。2、将鼠标指针指向选定的文件，单击“复制”命令。3、打开目标文件夹。4、将鼠标指针指向文件夹，单击“粘贴”命令。方法四：高手一试操作步骤：1、打开源文件夹，选定要复制的文件。2、Ctrl+C 3、打开目标文件夹。4、 Ctrl+V （根据编辑——复制（ctrl+C），编辑——粘贴（ctrl+V）） 同学们的方法真多呀！请同学们回忆一下这四种方法有没有相同的地方。都要打开源文件夹进行复制，打开目标文件夹进行粘贴。那么，只复制不粘贴，行吗？（复制只是把文件复制到剪贴板上，而粘贴是把剪贴板上的文件粘贴到文件夹中，只有把“复制——粘贴”两步操作都完成后，文件的复制才算完成。）文件的复制是在两个位置进行的，是从原位置到新位置所进行的操作。那么，在同一位置可以复制吗？为什么？（而在同一位置不能有两个相同名字的文件） 复制的方法虽然很多，但目的只有一个，就是在新位置产生一个与源文件相同的文件。 （补充一点：文件夹的复制方法和文件的复制方法是一样的。） 下面请同学们完成： 、学生任务：用自己喜欢的方法把复制到自己的文件夹里。了解移动的概念：把文件或文件夹更换一个位置存放。当把一个文件或文件夹移动到另一个位置保存时，原来位置上就没有这个文件或文件夹了。 移动操作过程中需注意的细节（即：正在编辑的文件不能被移动，但可以复制，不过没有保存过的内容不能一起复制）。 介绍移动的概念，强调细节，为学生能顺利完成任务，作好铺垫。 、文件的学习指导： 1、学生认真看书，自主学习，试着完成任务 2、完成较好的一位学生，给全班同学演示一遍 在学生对任务完成的过程中，教师进行巡视，好对学生的操作及时的进行评价。 方法用菜单的方法）操作步骤：1、选