黄玉峰：高考作文少一点逐外功夫.docVIP

高考作文要少一点“逐外功夫”? 2012年高考语文上海卷优秀作文点评黄玉峰??复旦大学附属中学??上海市语文特级教师今年的上海高考作文题“心灵闪过的微光”，题意比较显豁。材料强调人要信赖自己，相信自己内心所思考的事物，每个人都应学会观察和发现自己心灵深处闪烁的智慧之光。????据参与阅卷的老师介绍，今年确实出现了不少好文章。首先是审题准确，举例确切。例如有的文章写卡梅隆如何抓住心灵的微光，创造自己的电影；有的写罗琳如何在地铁上闪过一个念头，撰写出《哈利·波特》；还有的写弗莱明发现青霉素，哥伦布发现新大陆，李维特开创牛仔裤品牌，道尔顿发现色盲，安藤百福创造方便面。这些例子用得好，增加了文章的感染力。有考生写到，有人将易拉罐塑料袋制成艺术品，有人将铅笔与橡皮连在一起，有人发明拉链……这些创造的业绩，往往起源一些瞬间的智慧之光，有的人抓住了，而更多的人舍弃了。还有的考生写到曹雪芹写《红楼梦》，吴敬梓写《儒林外史》，也是抓住了许多文人曾想过但没有抓住的那一丝“微光”。有考生这样写道：“经历过文革的文人不知有多少，但是又有几个能像巴金那样写出《随想录》？”“经历过斯大林集中营苦难的人不知凡几，可是又有多少作家写出《古拉格群岛》、《癌病房》？”????而那些较差的文章，则往往将“微光”泛化：自信是“微光”，机遇是“微光”，道德是“微光”，同情心是“微光”，责任心是“微光”，好胜是“微光”，名人是“微光”……微光成了一个大筐。有学生套用“苦难是一笔财富”这样的滥调，说“刘伟丧失了双臂却敢于举起自己的双脚……”“霍金只有几根手指，却抓住了微光去追求真理”“‘最美女教师张丽莉’抓住了一次舍己救人的微光，成就了她崇高的理想。”这些表述未免牵强，与题目相去甚远。????据阅卷老师反映，今年“两只苹果”和“一块生铁”是考生广为引用的例子。“两只苹果”是指牛顿被苹果砸到头发现万有引力和乔布斯开创苹果公司事业；“一块生铁”是“最美司机”吴斌开车时被飞来铁片砸中后仍关心全车乘客的安全。这些例子与“微光”何干？暴露出部分学生积累之薄弱，他们只会照搬报刊或现成作文。有考生谈到林书豪时说：“难道中国没有此微光”；还有的写道：“地大物博的中国难道没有资源的微光？”不知这样的句子究竟想表达什么观点？????近几年上海高考作文评分坚持提倡文质兼美，反对华而不实，取得了一定成效，但由于各种原因，文风不纯的问题仍然存在。第一种是空话套话连篇，第二种是食古不化，用半文半白的句子来“吓唬”人。例如有考生写道：“（庄子）他宁曳尾于途中，他死后愿随地而葬之，……却何曾失却‘物与我而为一’的气度，这独与天地精神往来的逍遥游，忆起读庄子，微光于我心中闪过……”可见，这种故弄玄虚的情况还没有引起教师和学生的足够重视。????由今年的高考作文，想到平时的训练和教师的指导，值得思考的问题还不少。读今年的一些优秀作文，很为这些考生的见识及其文字功底高兴，这决不是靠如今那些流行的训练方法所能训练出来的，也不是那些热衷于“做课”的老师所能教得出来的。如果一个班级学生整日浸淫于试题训练，那么他们就会被剥夺大量阅读时间，就不可能有丰富的材料积累，语言表达能力也会相应下降。有的教师用陈腐一套技巧去限制学生，提供给学生一些滥俗的例子，使他们将眼光停留在那些热闹的宣传上。我知道有些教师把媒体上“感动中国十大人物”的例子印发给学生，指导学生到考试的时候生搬硬套乱装榫头，这样的作文是不可能获得高分的。因此，教师不要硬拉学生来就那个应试之“框”，扼杀学生的才华，扼杀他们思想的“微光”。????宋代学者陆九渊引一学者诗云：“自家主宰常精健，逐外功夫徒损伤。”少一点“逐外功夫”，是作文之道，也是语文学习之道。盲目地追逐“流行”，带给学生的只有损伤。我们老师在课堂里要少说废话，少“作秀”，多与学生一起扎扎实实地读书写作。只有多读书多积累，才能写出“发光”的文章来，这才是正理。????1蓦然回首，莫要放手????王国维在《人间词话》里把治学的最高境界比作“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。爱因斯坦也说过：“百分之一的灵感比百分之九十九的汗水更重要。”东西方学者的共识告诉我们，灵感这一人们心灵中闪过的微光是多么珍贵和重要。（引用中西方学者对微光进行界定）????然而，当今社会，人们总是在抱怨灵感的缺失，尤其是所谓“搞文艺”的，精品着实不多。真是这样吗？灵感这一微光，真的只在天才心中闪过吗？我以为不然。谁没有悲苦孤独地走在寂寂的荷塘，看那出水很高的荷叶下奶白色的水？谁没有在英雄的事迹中沉浸陶醉，大张双臂感受伟大的“停顿”？谁没有见过向日葵那金黄的色调？凡此种种一闪即逝的共鸣，休说专业者，我辈凡人皆有。可为何只有天才的大家才为我们留下了一篇《荷塘月色》、一首《英雄》、一幅《向日葵》？（所读的书，为我所用。积