城关小学管理工督导评估自评.docVIP

城关小学管理工作督导评估自评 学校（章） 校长签字： 督导员签字： 年 月 日 A 级指标 B 级 指 标 C级指标 评分细则 自评得分 A1办学方向 6 分 B1 办 学 目 标 3 分 办学目标明确；坚持贯彻党的教育方针；全面推进素质教育，注重学生创新精神和实践能力的培养，为学生的终身发展奠定坚实基础。（3分） 全面贯彻党的教育方针，办学目标明确，能注重学生创新和实践能力的培养计3分；片面追求考试成绩，忽视学生能力培养和素质提高不给分。 B2办学思想 3 分 1、全面贯彻党的教育方针，严格执行国家关于规范办学行为的各项规定，重视减轻学生过重的学业负担。（1.5分） 认真执行黔教基〔2011〕85号文件规定，并有学校减负《实施方案》计1.5分；未执行不计分。 2、学校各项工作体现以人为本的教育思想，真正面向全体学生的教育与提高。（1.5分） 体现以人为本的教育思想计1.5分；出现体罚或变相体罚学生、开除学生的不计分。 A2管理体制10分 B3 管 理体 制 2 分 1、实行校长负责制、全员聘用制和岗位职责制。（1分） 实行校长负责制、全员聘用制和岗位职责明确计1分；岗位职责不明确的不计分。 2、党组织健全，党员先锋模范作用发挥好，支持校长履行职责，指导少先队、共青团、工会等开展工作好。（1分） 各种组织健全，工作开展好计1分； B4 班 子建 设 4 分 1、党政领导班子配备及机构合理，符合有关文件规定的编制标准。校长经过上岗培训，符合任职条件。（1分） 班子配备合理。校长经过上岗培训，符合任职条件计1分；不符合任职条件的不计分。 2、班子团结，政治业务素质较高，有创新精神，作风民主，廉洁自律。（3分） 班子团结，作风民主，廉洁自律计3分；通过教师访谈了解到班子不团结，造成学校各项工作秩序混乱的扣2分；不能正常开展工作，情节严重的不计分。 B5 民主管 理 4 分 1、执行校务公开制度，建立健全教职工代表会议制度，认真听取教职工的建议和意见，充分发挥教职工民主管理和监督作用。（2分） 有校务公开栏及相关资料，建立教职工民主管理和监督制度计2分；未实行校务公开，没有发挥民主管理和监督的不计分。 2、建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理。（2分） 有家长、社区代表参与学校管理的相关资料的计2分；无材料印证的不计分。 城关小学管理工作督导评估自评 A 级指标 B 级 指 标 C级指标 评分细则 自评得分 A3校务管理10分 B6 校务 管理 5分 制定学校发展中、长期规划及年度工作计划，对规划、计划执行情况有检查、有总结。整改措施具体，有明显效果。（5分） 学校制定发展规划及年度推进计划、学校各处室有计划、总结并有检查记录的计5分；有计划、总结，但无检查记录的计4分；未制定学校发展计划及年度工作计划又无总结的不计分。 B7 制度管理 3分 各项规章制度健全，各类人员岗位职责明确，严格执行，坚持考核，兑现奖惩。（3分） 各项规章制度健全，管理制度汇编成册，人员岗位职责明确并坚持考核计3分；制度健全，但人员分工不明确计1.5分；制度基本健全的计1分。 B8 档案管理 2分 各类档案（包括电子档案）完整规范，保存完好，使用方便。（2分） 各类档案资料完整规范的计2分；档案资料不完整、不规范的不计分。 A4 德 育 管 理 10 分 B9 德育队伍 3分 有健全的德育领导机构，有由党组织、共青团、少先队、政治课教师和班主任为主体的全体教师齐抓共管的德育工作队伍。（3分） 德育领导机构健全、有培训机制，有专人负责，工会或政教处及全体教师齐抓共管德育工作，有计划和活动记录计3分；有领导机构，但计划、记录不全计1.5分，无计划、记录的不计分。 B10 德育内容 2分 1、根据国家对德育工作的要求，以及各学科课程标准，结合实际，有计划地开展以爱国主义、集体主义、社会主义以及弘扬民族精神为核心的政治思想、道德和心理品质教育。（1分） 有课程安排、开足课时计1分；课时不足计0.5分；无计0分。 2、认真培养学生具有集体意识和合作精神；具有竞争意识；具有独立生活的能力；形成健全的人格。（1分） 对品行有缺陷的学生有具体的帮教措施。 B11 实施途径 5分 1、充分发挥小学“品德与生活”、“品德与社会”和初中“思想品德”思想政治课主渠道作用，各学科渗透德育。（1分） 各学校渗透德育、法制教育见成效，具体查阅教案及相关教学记录，有计1分；无计0分。 2、重视通过