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浅析如何加强中小学生安全教育与管理 【摘要】：文章根据从事学生教学和学生管理工作的实践，结合我国安全教育存在的主要问题，分析了目前中小学学生的安全教育和管理中存在的主要矛盾和问题，提出了中小学生教育与管理的新思路和新办法. 【关键词】：学生；安全教育与管理；安全意识 十七大报告明确指出：科学发展，第一要务是发展，核心是以人为本的管理理念。基本要求是全面、协调、可持续性，在全社会更为关注人的生命财产安全的新形势下，学校的安全工作是十分的重要。安全工作，是学校常抓不懈的首要工作，是学校重中之重的工作。由于其具有突发性、隐蔽性、群体性等特点，因此，安全工作是一项复杂而特殊、长期而艰巨的工作。学校人员集中、人口稠密，易发生群体性伤亡的重特大安全事故，可以说情系千家，心连万户。中、小学生又具有自制力差、可塑性大、好奇易动、安全意识淡薄、自我保护能力差等特点，再加之纷繁复杂的社会环境、家庭环境等因素的影响，致使学校安全事故频发。据相关资料介绍：全国平均每一天有一个标准班的学生因安全事故丧失了生命。其中80%的事是由于安全意识不强，自我救护能力太差所导致因此，如何抓紧抓好安全工作，尽全力避免或尽量减少安全事故的发生。这将是一个任重道远的新课题。学生的安全和学校的稳定更是被全社会所重视。学生的安全及安全教育与管理是我国教育部门一直高度关注的问题。 基于普通中小学的办学特点，学生年龄大约在7～16岁之间，他们正处在人生启蒙的阶段，朝气蓬勃，对周围世界充满强烈的好奇心和尝试欲望，而这一年龄段的学生由于还未完全成熟，尚处于不够稳定的少年危险期，辨别能力不足，遇事好冲动，自控力不够，看待和处理问题只顾眼前而不计后果，缺少经验。加上缺少了父母的管教和约束，学习、生活上的压力和紧张常常使他们无所适从。如果对这些未完全理性的学生疏于管理和教育，再受社会上不良习气和不良环境的影响随时会发生各种意想不到的事情。 在当前安全形势十分复杂的情况下，中小学校如何审时度势，切实把学生安全教育与管理工作落到实处，确保学校稳定的教学秩序和全面加强良好的教风、学风建设，大力提高教学质量，全面实现协调持续发展的稳定局面，是我们需要认真解决的关键问题。 一、规范合理建立健全安全管理机制 学校领导应把安全工作放在首位，列入领导干部工作的重要议程，做到专人负责，长抓不懈，层层负责。学校安全教育的内容：（1）交通安全教育；（2）消防安全教育；（3）食品卫生安全教育；（4）用电安全教育；（5）实验与社会实践安全教育；（6）体育运动安全教育；（7）网络安全教育；（8）劳动及日常生活安全教育；（9）乘车学生安全教育；（10）其它方面的安全教育。 这些内容，学校应有针对性地进行安全防范意识的培养、安全知识教育和安全技能练习，重视和加强紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育，增强师生自救、自护和互救的能力。学校要以求真务实的精神落实安全工作责任制，建立建全安全管理制度和安全防范措施，形成一整套有序可控的安全管理体系。把安全管理细化到每个部门、每个教研室、每个班级，做到人人皆知，措施明确，责任到位，对学校的防火、防盗、防爆、食品卫生、交通安全等诸多工作要做全面彻底的检查。对存在的安全隐患和漏洞进行专项治理，消除不安全因素，确保师生的生命财产安全和学校的稳定发展。 安全管理工作和安全激励机制挂钩，能有效促进安全管理进入良性循环的轨道，尤其是把学生这个庞大群体的安全意识和爱学校、护学校的责任激发起来，学校的安全形势才会稳定发展，对于防止不安全现象发生的人员适当给予精神鼓励和物质奖励也是必要的。 二、注重管理方法，消灭安全隐患 定期对学校的安全教育和防范工作进行检查，及时发现、消除事故隐患，将安全工作一抓到底，抓出实效。学校要对学生活动场所、设施进行全面的安全检查，尤其对学校教学楼、图书馆、操场等学生经常集体活动的场所及各种活动设施、器材，要严格按照有关安全规定，认真检查并加强管理，保证学生有一个安全、和谐、健康的学习环境。要求学校在组织学生参加大型活动或春游、劳动、社会实践和其他集体活动时，不能有任何麻痹思想和侥幸心理，一定要严密组织、精心安排，防患于未然。要做好对学生的卫生防病和集体饮食安全教育，防止各种食物中毒和服用药物引起不良反应事件的发生。同时，要做好雨季、汛期校舍安全保护工作，出现危房要及时维修加固，严重的要搬迁拆除，坚决杜绝伤亡事故的发生。 三、认真为学生营造安全的心理环境 安全管理是一项长期的系统工程，因此，要把安全管理贯穿到学校各项工作的始终，长期抓落实，切忌时紧时松或流于形势。要以安全防范教育为主导，认真作好学生的安全思想教育，针对学生的思想，采取灵活、生动、有效的方法，目的是使安全意识能深入学生内心，切实树立起安全就是生命，安全就是成果的基本意识。在对学生进行安全教育时，有