《知其不可而为之》之（18.5）(18.6).pptVIP

《知其不可而为之》之（18.5）（18.6） 嘉善二高高二备课组 印春娟 半部《论语》治天下 ——北宋开国丞相赵普 半部《论语》以修身 ——北京师范大学教授于丹 读《论语》，也许不是一件快乐的事，却一定是一件幸福的事！ 《论语》是记载孔子言行、兼及部分弟子言行的一部典籍。 当隐士因世道混乱，退而躬耕，享受天伦之乐时，五十多岁的孔子正带着他的弟子奔波在列国之间，游说推行自己的政治主张，却又四处碰壁。但他依旧不回头地沿着既定的目标走下去…… 读（18.5）、（18.6）两章 思考：两章涉及了哪些人？可以分成哪两类？ 文本探究一 接舆歌“凤兮！凤兮！何德之衰！” 这八个字是什么意思？ “凤”比谁？ 为什么这样比？ 你觉得接舆所唱的歌对孔子是赞赏还是嘲讽？请说明理由。 文本探究二 听了接舆唱的歌，孔子有何反应？ 对此接舆又有何反应？ 接舆又为何不愿与孔子交谈？（设想：如果接舆给孔子机会，你觉得孔子会说些什么？） 文本探究三 孔子派子路去问路，结果长沮说既然是鲁国的孔丘便“是知津矣”。 “是知津矣”是什么意思？ “是知津矣”的弦外之音又是什么呢？ 文本探究四 问长沮，被嘲弄。问桀溺，又得到怎样的回答？ 文本探究五 子路将“问津”的经过告诉孔子，孔子有何反应？ 在孔子的感叹中，你认识了一个怎样的孔子？ 知其不可而为之 孔子一心要积极入仕，恢复周礼，平定乱世。虽然自己也知道很难成功，但他仍然表现出坚定的原则性，从不动摇。 这是一种以天下为己任的社会责任感，是一种坚持理想、坚持原则、认定目标永不放弃的执着精神和人生追求。 幸福的定义： 能经常生活在感动里 能在文字里找到人生的一座座指路明灯，找到跨越时空的一份份惺惺相惜 …… * * 《论语》选读 接舆 孔子 长沮 子路 桀溺 隐 仕 由此，你会想到谁？想到什么？