22.五柳先生传_分析.ppt

请用课文原句答题： 1、“五柳先生”的字号来源于_____________。 2、“五柳先生”最突出的性格特征是__________________。 3、“五柳先生”的三大志趣_______、_______、________。 4、“五柳先生”的生活境况是 _____________________ _________________________________。 5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？ _________________________。 宅边有五柳树 闲静少言，不慕荣利 好读书 性嗜酒 常著文章 环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 不汲汲于富贵 四读课文疑难探究 2、怎样理解“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”的含义？ 1、怎样理解“好读书，不求甚解”这句话？ 3、找出文中否定句，想想有什么作用？ 1、怎样理解“好读书，不求甚解”这句话？ 五柳先生读书不死抠字句，而要求真谛。他读书的目的不是为名利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解正是他率真自然性格的反映。 2、怎样理解“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”的含义？ 不仅写出五柳先生安于贫困，而且含蓄地引用了古贤颜回的典故，追求高尚的道德情操。可谓含而不露，有弦外之音。 3、找出文中否定句，想想有什么作用？ “先生不知何许人也，亦不详其姓字”， “不慕荣利”， “不求甚解”， “不能常得”， “曾不吝情去留”， “不蔽风日”， “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。 “不知何许人也,亦不详其姓字” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留” “不”字为一篇眼目 淡泊宁静 恬淡自足 胸襟开阔，意存高远 开朗乐观 耿直率真 ９ “不” 作用： 因为世人有种种追名逐利，矫揉造作之事，作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。 结构分析： 《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生写的自传，五柳先生的形象就是陶渊明的自画像。作者通过该传，表达一种安贫守志、淡泊名利的生活态度。全文不足二百字，语言朴素洗练，内容看似平淡却寓意深刻。 《五柳先生传》由两个部分组成： 一部分为传文， 一部分为赞语。 中心思想： 作者通过描写五柳先生的性格、志趣以及他对生活的追求，表现了五柳先生对黑暗现实的厌恶和对功名利禄的鄙弃。 背诵课文拓展延伸 １、岁寒，然后知松柏之后凋也。《论语》 ２、宁可正而不足，不可邪而有余。 《增广贤文》 ３、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。《孟子》 ４、芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立 　　德，不以穷困而变节。（子路） ５、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 　　 　　　　　　　　　　　　　　　《吕氏春秋》 ６、如冰之清，如玉之洁。（曹植） ７、宁可玉碎，不能瓦全。《北齐书元景安传》 ８、不以穷变节，不以贱为志。（汉　桓宽） 积累——培养美感，丰富词汇。 1、名句： 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 2、精炼雅致的四字句。 造饮辄尽，期在必醉 闲静少言，不慕荣利 环堵萧然，不蔽风日 短褐穿结，箪瓢屡空 忘怀得失，以此自终 衔觞赋诗，以乐其志 3、成语 不求甚解 知识归纳中考链接 解释多义词： 或置酒而招之（ ） 黔娄之妻有言（ ） 之 他，代词 的，助词 闲静少言（ ） 黔娄之妻有言（ ） 言 说，说话，动词 言语，话，名词 不求甚解（ ） 急湍甚箭（ ） 甚 详细，形容词 比，动词 每有会意（ ） 目似瞑，意暇甚（ ） 意 意旨，意图 神情 家贫不能常得（ ） 忘怀得失（ ） 得 得到，获得 益处 曾不吝情去留（ ） 日始出时去人近（ ） 去 离开 距离 亲旧知其如此（ ） 其言兹若人之俦乎（ ） 其 他，代词 加强语气 蜀之鄙有二僧，其一贫（ ） 其中 颇示己志（ ） 以乐其志（ ） 志 志趣 志向 寻向所志（ ） 标志 先生不知何许人也（地方、处所） 杂然相许（赞同） 高可二黍许（左右、上下） 许 以为 医之好