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2009梅中黨员学习实践科学发展观活动的调研报告
梅花中学“深入学习实践科学发展观活动”
调 研 报 告
中共梅中党支部“学习实践科学发展观活动”办公室
摘 要:在教育教学教研工作中贯彻落实科学发展观,针对学校管理、教育实践、教师队伍建设、学生为本的教育思维,查摆问题或发现不足,并以实事求是的态度和精神思考和发现相应并行之有效的对策或解决办法。
关键词:科学发展观、农村教育、制度改革、实践创新
为贯彻实施“学习实践科学发展观活动”,我们动员本校全体在职党员教师学习与科学发展观相关的十七报告文件以及国家领导人的讲话精神,发放调查问卷,组织部分老师座谈会,查摆我们的工作实践在落实科学发展观方面所存在或面临的问题和不足,同时从理论上和实践上加深对科学发展观的理解和领会。在镇党委的指导和梅中活动领导小组组织安排,梅中广大党员教师的踊跃参与下,完成了该活动的第一阶段——学习调研阶段,并实现了预期的调研目标。现将在调研中发现的亮点和查摆出的问题或不足以及相应的对策归纳如下。
一、我们的亮点:
(一)在以周友石为校长的学校领导班子及支委班子的领导下,在科学发展观的指导下,我们全面贯彻以人为本的思想,认真做好管理与服务工作,使学校各项工作有序运作,教师之间和谐共处。
(二)梅中党员对学习实践科学发展观活动参与积极,认真学习有科学发展的有关理论,并用理论来指导自己的工作。在日常教学工作,班主任工作、教研工作,以及部门工作中,梅中党员充分体现了党员冲锋在前的风貌,在上年度的各项先进评比中,党员教师占有相当比例。在师德测评中,全校绝大部分教师测评结果为优秀,其中党员教师100%为优秀。
(三)学校在硬件设施的改善方面坚持以人为本的思想,先后新建了学生宿舍,学生食堂,在原有基础上进一步完善了教师的办公条件。
(四)教学教研工作有创新,创造性地开展了工作,党员教师积极参与教研的规划与具体的活动,教研氛围浓厚,教学成绩有所提高。
(五)学校德育工作不断创新,学生精神面貌良好,学校整体平安稳定,有些工作还形成了自己的特色。
二、查摆出的问题:
(一)对科学发展观的理解领会还不够系统和深刻。尽管我们用科学发展观武装头脑、改造主观世界,但是在对科学发展观精神实质、科学内涵、根本要求的领会、理解上不够系统和深刻。第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。 教师人数 居住总面积 教师(含家属)人均居住总面积 运动休闲场所 学校教师文化娱乐活动场所 学科或年级教师办公场所 校园绿化面积 节假日教师活动 “三八”妇女节、 青年教师座谈会 老人或外地教师座谈会 “教师节”座谈会 长假外出旅游计划 基本状态 116人 4270平方米 11.5平方米 无 无 124平方米 135平方米 有 无 时有时无 极少 无 状态指标 编制不足(黄色指标) 严重不足(橙色指标) 严重不足(橙色指标) 空白 空白 严重不足(红色指标) 严重不足(红色指标) 有所进行(橙色指标) * 状态指标:绿色-蓝色-黄色-橙色-红色.(五个档次,渐次加重状态)
我校在校师生近2300人,而学生运动场所仅仅只有区区的一个200米跑道,且尘土飞扬,布局也不合理——与教学区、生活区紧贴着!偌大的农村学校,在十几年内,我校的师生起码也肯定会保持在近2000人上下,而基本的健身或体育设施也残缺不齐,——没有一幅单杠和双杠!没有一个像样的跳高设备!更没有一件连一般城镇街道都能俱有的休闲健身器械!!
(五)管理的条理性和执行力度有待规范和加强。
1、职务评聘缺乏民主、公平、公正的竞聘原则,在操作上缺乏透明度,有损公众的真实知悉权;选拔标准不明确。
我校党员教师建议学校要加大民主管理力度,改进管理机制,实行透明的公示制度和监督机制,并制订学校长远的工作规划;制定合理的制度,使大家能按规则办事;组织安排好学校党员的民主生活等;
此外,学校工作要做到公开、民主;学校校级领导要以身作则,少参加一些与学校教育教学无关的活动;加强与小学段的协作,抓好学生的基础知识,提高学校教学成绩。做好学校财经预算,在学校财经能力范围内加大对教育德育创新、教研改革以及教学成绩突出者的奖励。
2、在职称评审方面,农村教师与城市教师之间,往往存在着表面上的平等掩盖了实质上不平等、不公平的现象,甚至对农村教师的职称评审采取歧视性待遇。同时因太过形式化的评审工作而往往导致其有悖于专业技术职称考核评审本身所追求的内在价值。农村教师职称评审条件太多。
此外,在评价方案等方面也存在诸多有待商榷的地方。
3、对学生缺乏科学的管理,尤其是心理健康的咨询和辅导。学校应加大宣传力度,组织教师多下队与管理区、学生家长联系。
在常规课堂教学和德育工作中,要关爱学生,对学生的过失错误要有一种包、宽容的心,教师要学
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