提高农作物的产量二轮专题.docVIP

提高农作物的产量 天津津华中学安晓云 课时安排：2课时 知识网络： ++ 课时 内容 第一课时 （1）从内因方面总结并展开讨论提高农作物产量的措施 第二课时 （2）从外因方面总结并展开讨论提高农作物产量的措施 祥细内容介绍如下 第一课时：（1）在老师的帮助和引导下由学生自己去建立上面的知识网（老师一定不能代替） （2）由学生自己总结下面表格 方式 原理 处理方法 优点 杂交育种 基因重组 不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选出所需要的纯合体类型 使位于不同个体的优良性状集中在同一个体上 单倍体育种 染色体变异 先花药离体培养出单倍体，后人工诱导多倍体 自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限 多倍体育种 染色体变异 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 多倍体植物器官大，产量高，营养丰富 诱变育种 基因突变 物理方法：激光或辐射等 化学方法：化学药剂处理 可提高变异频率，大幅度改良某些性状 基因工程育种 基因重组 基因操作 按人们意愿定向改造生物 植物体细胞杂交育种 植物细胞的全能性 去细胞壁 诱导融合 组织培养 克服远缘杂交不亲和性，培育出作物新品种 经典例题 粮食是人类生存的基本条件，随着人口增加，耕地面积减少，提高单位面积的粮食产量和质量成为人们解决粮食问题的主攻方向。 为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合要求的新品种，请根据下面所提供的材料，设计一套育种方案。培育小麦或水稻新品种。 生物材料：A。小麦的高秆（显性）抗锈病纯种，B。小麦的矮秆不抗锈病纯种，C。水稻的迟熟种子。 非生物材料：根据需要自选 （1）育种名称： 育种。 （2）所选择的生物材料： 育种。 （3）期望达到的结果： 。 （4）预期产生这种结果（所需性状类类型）的概率是 。 （5）写出育种的简要方法（过程）。（可用图解） （6）简答选择能稳定遗传的新品种的方法。 [答案]（1）杂交（2）A、B（3）培育矮秆抗锈病新品（4）3/16（5）高秆抗锈病X矮杆不 高秆抗锈病，矮秆抗锈病 抗锈病 F1高秆抗锈病 F2 高秆不抗锈病，矮秆不抗锈病。 （6）将F2矮秆抗锈病品种连续自交，选择自交后代不发生性状分离的作为新品种。 变式练习： （2003年高考题）小麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖，现要选育矮秆（aa）、抗病（BB）的小麦新品 。马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即可称为杂合体），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy）、抗病（Rr）的马铃薯新品种，请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序，要求用遗传达室图解表示并加以简要说明。（写出包括亲本在内的前三代即可） 答案： 小麦 亲本杂交 F AABBxaabb F1 AaBb 种植F1代，自交 F2 A-B-、 A-bb、 aaB-、aabb 种植F2代，选矮秆、抗病（aaB-），继续自交，期望下代获得纯合体 （注：① A-B-、 A-bb、 aaB-、aabb表示F2出现的九种基因型和四种表现型。 ②学生写出F2的九种基因型或四种表现型。均给满分） 马铃薯 F yyRr X Yyrr 亲本杂交 F1 YyRr,yyRr,Yyrr,yyrr 种植，选黄肉、抗病（YyRr）用块茎繁殖 F2 YyRr 第二课时：影响农作物产量的生态因素及其在生产上的应用 生物因素 生产上的应用 好处 农作物间关系 轮作、间作 轮作——— 延长光合作用时间 提高矿质元素的利用率 间