独立学院毕业生就业指导工作创新末思路探讨.docVIP

国家职业资格全国统一鉴定 国家职业指导师二级论文 论文题目： 独立学院就业指导工作创新思路探讨 姓 名： 薛 政 身份证号： 座机电话号码79 准考证号： 所在省市： 安徽省 所在单位： 安徽医科大学临床医学院 独立学院就业指导工作创新思路探讨 薛政 安徽医科大学临床医学院 摘要：大学毕业生的数量逐年增加，庞大的就业人数和有限的劳动力市场之间的需求矛盾越来越尖锐。独立学院作为新型院校，如何进一步加强就业指导与服务工作，创新就业指导工作的基本模式，将是独立学院普遍面临的课题。 关键词：就业指导工作 创新思路 我国高等教育已从“精英教育”向“大众化教育”方向发展，大学毕业生的数量逐年增加，庞大的就业人数和有限的劳动力市场之间的需求矛盾越来越尖锐。根据教育部的统计数据，2009年至2011年毕业生人数分别达到610万、630万、660万，毕业生离校时平均就业率为70%—80%，从安徽省的状况来看，到2010年，普通高校毕业生24.3万人，就业形势非常严峻。相关调查显示，有60.37%的企业本科毕业生仅占职工总数的30%以下，只有8.94%的企业表示在未来5-10年对本科毕业生的需求会大幅增加，76.42%的企业表示需求仅会略微增加或保持不变，有14.64%的企业表示需求有所减少。因此，从用人单位来看，对本科毕业生的需求人数只会小幅增长，远远落后大学生人数的增长。 从统计数据可以看出，独立学院的就业状况不容乐观。如何提高独立学院毕业生就业率，特别是针对毕业生的就业过程中存在的问题，如何进一步加强就业指导与服务工作，创新就业指导工作的基本模式，将是独立学院面对毕业生就业问题的课题。 一、高等院校就业指导工作的整体现状 “大学生就业指导工作是指根据国家利益和社会需要，有目的、有计划、有步骤地对大学生的职业定向、职业心理发展、职业选择和职业准备等施加影响，从而保证大学生实现合理就业的过程。”各高校虽然都建立了大学生就业指导机构，但从目前转型期的高校毕业生就业指导工作现状来看，就业指导的方法和手段比较简单，就业指导仅仅是在毕业生中进行择业前的指导，即通过动员、报告大会或集中上大课的形式介绍就业形势、就业政策和人才需求信息等，缺乏针对学生个体特点的专门咨询和有效指导，距离“全程化”的就业指导与服务还有相当大的差距。同时，由于受经费、条件、手段等因素的限制，就业指导工作中的行政管理职能比较突出，服务职能有所欠缺，就业指导的形式和方法单一，指导人员的整体水平不高，地区间、高校间差异较大，不能为学生提供充分的就业指导与服务，一定程度上影响了就业指导功能的发挥，制约着高校就业指导目标的实现。高校就业指导工作要有所作为，必须增强系统性、科学性和针对性，创新就业指导工作方法，从而建构和完善高校就业指导工作体系。 二、独立学院毕业生就业指导工作的创新思路 1、明确学生就业指导目标和方向 独立学院学生就业指导工作应贯穿人才培养过程，树立学生就业指导最终目标是为学生成长成才服务，为把学生培养成为社会所需的人才，而不仅仅是为了提高学校的就业率。目标明确，才能做到以学生为本，走可持续发展道路。 2、深化教育教学改革，改革人才培养模式和培养方向 由共青团中央学校部和北京大学公共政策研究所联合发布的《关于大学生求职与就业状况的调查报告》显示，有25.61%和41.27%的学生认为改革学校教育包括改革课程体系对改善大学生状况非常有帮助或比较有帮助，在接受访谈的44家用人单位中，有59.1% 26家 的用人单位认为当前的课程设置不合理，其中50% 22家 的用人单位明确提出当前大学教育中的课程设置不合理是大学生就业难问题的一个制约因素，两者存在相关性。专业课程的设置反映了学校教育的发展思路和教学资源的分配格局，直接决定着大学生的知识结构和专业技能的掌握情况，并最终影响大学生的竞争力。 独立学院在课程设置方面应该以培养出职业技能素质较高，适应社会职业需求的人才为目标；同时在教学的各个环节中穿插职业辅导和职业素质培养，尤其要加强实践教学环节，通过实践教学环节使学生更多地接触社会，接触用人单位，了解职业素质要求。要坚持与加强实习基地建设，抓好毕业生实习环节，积极为就业工作创造条件。适当鼓励学生自主寻找实习单位，让毕业生在社会实践中找到就业的结合点和突破口。特别要做好毕业生就业前的专业思想教育，积极引导并鼓励毕业生到基层就业。 在人才培养模式上，很重要的一点是要推动产学结合，促进企业与院校的合作办学。目前推进产学结合的模式很多，例如：“订单式”人才培养模式、“2+1”人才培养模式、“学工交替”人才培养模式、全方位合作教育模式、“实训—科研—就业”一体化合作教育模式、“双定生”人才培养模式等。独立学院完全可以在借鉴他人经验的基础上，因地置宜地探求符合自身