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班前寄校常规管理手册系列 校务日志 学期 200 —200 学年度第 学期 校 务 日 志 分类 班级 学生出勤 常规检查 分类 班级 学出出勤 常规检查 应到 实到 清洁 纪律 两操 应到 实到 清洁 纪律 两操 级 班 级 班 级 班 级 班 级 班 级 班 教 师 请 假 记 载 教 师 请 假 记 载 姓 名 原 因 节数 代课人 姓 名 原 因 节数 代课人 学校 大事 记载 值周教师签名： 教导处检查意见： 校 务 日 志 分类 班级 学生出勤 常规检查 分类 班级 学出出勤 常规检查 应到 实到 清洁 纪律 两操 应到 实到 清洁 纪律 两操 级 班 级 班 级 班 级 班 级 班 级 班 教 师 请 假 记 载 教 师 请 假 记 载 姓 名 原 因 节数 代课人 姓 名 原 因 节数 代课人 学校 大事 记载 值周教师签名： 教导处检查意见： 班前寄校常规管理手册系列 值周工作记录 学期 200 —200 学年度第 学期 值周工作记载 第 周 行事历 20 年 月 日至20 年 月 日 值周教师 本 周 工 作 重 点 工 作 内 容 责任人 落 实 情 况 内容 星期 学校大事记载 一日常规执行情况 出勤记载 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 本周 工作 小结 班前寄校常规管理手册系列 教师缺代课记载 学期 年段 200 —200 学年度第 学期 教 师 缺 代 课 记 载 代课时间 缺 课 代课 教师 学校 核对 备注 年 月 日 姓 名 原 因 科别 班级 周次 星期 节次 班前寄校常规管理手册系列 活 动 记 录 学期 年段 200 —200 学年度第 学期 活动记录 活 动 主 题 组织者 活 动 时 间 场 地 安 排 参加者 活 动 目 的 活 动 计 划 活 动 过 程 活 动 总 结 备 注 班前寄校常规管理手册系列 教研活动记录本 学期 学科 年级 教师 200 —200 学年度第 学期 教 研 活 动 记 录 日 期 月 日 主讲人 出席 人员 主题内容； 活动过程； 小结： 三．多项选择题 1、监督的主要功能是（ABCD ） A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能 2、以监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括 ABC A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 2.在各级人民代表大会闭会期间，各级人民代表大会常务委员会根据工作需要，选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特点是（ABCD ） A.经常性 B.广泛性 C.针对性 D.及时性 3.对审判机关和检察机关的执法监督包括以下方（ABCD） A.对审判机关行使职权情况进行监督 B.对检察机关行使职权情况进行监督 C.对司法程序进行监督D.对具体案件进行监督 4.县级以上人民代表大会常务委员会受理公民和组织的（BCD ）是国家权力机关进行监督的重要方式之一。 A.上诉 B.申诉 C.控告 D.检举 1．党组织监督的特征是 ABCD 。 A.层级性与系统性B.单向性与相互性 C.强制性与有效性D.全面性与广泛性 2.党内监督的主体主要包括（ABCD ）。 A.党的各级委员会及其委员B.党的各级纪律检查委员会及其委员C.党员D.党的各级代表大会代表。 3.党内监督的对象包括（ ABCD ） A．党的各级领导机关领导干部2、。监督不同于人民代表大会的监督具有国家权力的性质没有法律的约束力具有广泛的代表性和灵活性能够广开言路畅所欲言对监督的监督的不监督的监督的效果不够明显。广泛性基础性直接性多样性 舆论监督的特征 网络舆论监督与传统舆论监督相比具有如下新特点广泛性监督主体容易发展成为网络舆论暴力特约监督员制度密切党和政府与人民群众的联系国际性的反腐败合作活动主要有联合国框架下国际性反腐败行动国际组织联合行动对付腐败犯罪各国政府间的反贪污腐败行动目前反腐败国际合作仍然一些困难主要体现在对反腐败国际合作重要性有差距反腐败国际司法、执法合作远远不能满足反腐败的现实需