2013-201年高二化学上学期教学计划.doc

2013年高二化学上学期教学计划 临沂二十四中高二化学备课组 本学期高二化学主要开设选修课程，高二共有二十个班，根据学生的选课情况，有十二个班级开设《化学反应原理》,八个班级开设《化学与生活》，经全组讨论，制订教学计划如下。 一、指导思想及目标任务： 本学期以《基础教育课程改革纲要》和《普通高中化学课程标准》为主要指导思想，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进素质教育。 本学期高二化学将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高本组教师素质和课堂教学水平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和方案,保证我校的化学学业水平测试一次过关,力争圆满完成任务继续认真学习新课程的教学理念,开展基于模块的课堂教学研究,改革课堂教学方式。把研究新课程中增加的实验作为重点,引导学生乐于探究,培养学生的创新精神和实践能力。以新课程的知识体系的设置与旧大纲的不同点为突破口,深刻、具体领会新课程的教学理念,并以此为指引,对照课标进行备课,特别注意新课标中增加的内容、实验、知识顺序的编排的不同,注意研究不同的教材对课标的知识点阐述、教法上的不同,从而选择最佳的教学方案,使本学科的教学稳步前进。针对学生基础较差的实际,在教学上采取稳步前进的策略即新课要求讲解详细,适量的作业,及时评讲,加强解题方法的讲解,遇到学生不过关的地方要及时补上,以减少高二复习的压力。”，“化学反应的速率和平衡”，“水溶液中的离子平衡”，“电化学基础”三个方面介绍有关化学反应的基本原理和研究方法。这些原理和研究方法对于深入了解化学反应的本质和规律是极为重要的，有其理论的实际意义，更有其实用价值；是核心的基础化学知识，而且对于学生以后从事科学与技术创新具有重要的指导作用。 选修《化学与生活》模块的教学内容主要有以下四部分组成,第一,关注营养平衡,第二,促进身心健康,第三,探索生活材料,第四,保护生存环境。从知识体系上看,《化学与生活》更多体现了化学与生活的角度展开教学,利用学生已有的化学知识和理论来解释生活中的很多生活问题:营养与健康,生活与材料,环境和生存等,知识点深入浅出,充满生活情趣,很容易引起学生的共鸣,因此在教学利用这一特点充分及时引学生对化学的重新认识,激发他们学习化学的信心和热情。学生情况分析:学生进入高二后由于化学基础知识比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感兴趣。部分学生学习化学的目的并不明确,学习积极性不高。基于这种情况,教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热情,同时必要时对他们的基础知识进行必要的补充,对成绩稍微好的学生更要不断加强指导。教师需更快,更好地走近与了解学生,不断地给学生信心与鼓励,并认真教学,激发学生的学习兴趣,为化学必修学业水平测试做好铺垫。分层推进措施:认真分析研究新教材,以及学习学生的特点和基础知识,有计划,有步骤进行高二化学教学及高化学复习。根据学生的实际水平,分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。定期开展学生和教师交流会,认真听取学生的意见和反馈,根据学生的反馈情况,及时调整教学课堂组织及教学目标加强学生学习化学心理辅导,从生活中的常见的问题和现象出发,引导学生学会关心生活和自己,激发学生学习化学外的兴趣,调整学生学习化学的思维和习惯。收集同类学校的教学资源和教学信息,开展及时的学校和教研室的教学交流和探讨,并及时调整的教学目标的措施。化学班学生加强理论学习的同时重于实验和课外知识的探究和收集及整理,加强逻辑教学,落实基础知识。指导学生作好课堂教学笔记,加强交流学习。认真及时更改错题。根据年级组的建设的基本要求和学校的要求,开展补习,落实每一层次的学生的针对性辅导。 赵振轻 六（10.7-10.11） 1 第一次月考 月考习题讲评（1课时） 曹 秀 珍 王 茂 臣 李静 七（10.14-10.19） 4 第四节《化学反应进行的方向》（第1课时） 第四节《化学反应进行的方向》（第2课时习题课） 复习课（1课时） 第二章习题处理课（1课时） 王 长 源 李静 赵 阵轻 八（10.21-10.26） 4 单元检测讲评（1课时） 第一节《弱电解质的电离》（第1课时） 第三章第一节《弱电解质的电离》（第2课时） 第三章第一节《弱电解质的电离》（习题处理课第3课时） 王 茂 臣 赵 阵轻 王长源 九（10.28-11.2） 4 第三章第二节《水的电离和溶液的酸碱性》（第1课时） 第三章第二节《水的电离和溶液的酸碱性》（第2课时） 第三章第二节《水的电离和溶液的酸碱性》（第3课时） 第三章第二节《水的电离和溶液的酸碱性》（第4课时） 蒋 金 曹 秀 珍 李 静 十（11.4-11.8） 4 第二节《水的电离和溶液的酸碱