2014年玉溪中教师公开招聘《教育理论综合》模拟试题三.docVIP

一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。本大题共30 小题，每小题1分，共30分)1．为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度 是( )。A．终身教育 B．普通教育 C．职业教育 D．义务教育2． 提出“泛智教育思想”、探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞科夫3． 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。A．从课程制定者或管理制度角度划分的 B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的 D．从课程的任务角度划分的4． ( )是指根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A．教育方针 B．教育目的C．教学目标 D．培养目标5．教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的( )。A．质量规格 B．社会价值 C．发展方向 D．发展速度6． 最早将“教育”两个字作为一词连用的是战国时期的( )。 A．孔子 B．孟子C．庄子 D．老子7． 以下关于教育目的的论述，错误的是( )。A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B．教育目的受制于生产力的发展C．教育目的就是各级各类学校的培养目标 D．教育目的体现了人们的教育理想8． “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于( )。 A．遗传决定沦 B．环境决定论 C．辐合论 D．主体论9． 学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是( )。A．练习法 B．实习法 C．实习作业法 D．实验法。10．社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的( )。A．动力 B．动机 C．条件 D．基础11．大学英语等级考试是一种( )测验。A．常模参照性 B．标准参照性 C.总结性 D．发展性12．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备( )。 A．忠于职守 B．团结协作精神C．人际交往能力 D．良好的道德修养13．主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是( )。 A．卢梭 B．柏拉图 C．诺笃尔普 D．涂尔干14．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的( )。 A．人格尊严权决定的 B．人身自由权决定的C．隐私权决定的 D．名誉权决定的15．通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( )。 A．自我教育法 B．说理教育法C．情感陶冶法 D．实际锻炼法 26．教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表 明，教师职业道德具有( )。A．高尚性 B．奉献性C．全局性D．导向性 27．个性心理特征是在( )实践的基础上形成和发展起来的。A．认知过程 B．情感过程C．意志过程 D．认知过程、情感过程、意志过程28．主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是( )。 A．加涅 B．桑代克C．苛勒 D．我国心理学家30．下列属于匮乏性需要的是( )。A．道德的需求 B．创造力的需求 C．食物的需要 D．尊重的需要二、多项选择题(在每小题给出的多个选项中，有多项是符合题目要 求的，请将正确选项的代号填入右边的括号内。本大题共10小 题，每小题2分，共20分)1．个人的性格、气质属于( )。A．内归因 B．外归因C．稳定归因 D．非稳定归因2．中学生观察力发展的特点是( )。A．目的更明确 B．持久性明显发展 C．精确性提高 D．概括性更强3．智力群体差异包括( )。A．性别差异 B．年龄差异C．种族差异 D．志向差异 4．教学过程中学生以学习( )为主。A．直接经验 B．书本知识 C．实际技能 D．间接经验5．属于传统教学手段的有( )。A．夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书 B．裴斯泰洛齐的“算术箱”C．粉笔、黑板、模型、标本 D．福禄贝尔的“恩物”6． 学校教育对个体发展的功能包括( )。A．引导和培养、塑造个体发展 B．加速个体发展C．具有延时价值 D．开发个体特殊才能7．教师的教育专业素养包括( )。A．具有先进的教育理念 B．具有良好的教育能力 C．具有一定的研究能力 D．具有优良的个性品质8． 根据课程制定者或管理层次分类，课程可分为( )。A．基础