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新时期高校思想政治教育面临的挑战与对策 　　摘 要：本文对新时期高校思想政治教育中存在的问题、面临的挑战进行了说明，对如何应对挑战给出了建议。 　　关键字：新时期 高校思想政治教育 挑战 　　随着我国经济的加速发展，一些西方的文化思想对我国产生了冲击和影响。这导致高校的思想政治教育面临着一系列的挑战。如何正确迎接挑战，搞好思想政治教育成为了一个重要的问题。 　　一、新时期高校思想政治教育存在的问题 　　1.教育观念落后 　　由于受传统教育观念的影响，一些思想政治教育工作者缺乏对新的师生关系的认识，教育观念相对落后，主要表现在：一是存在着错误的质量观。把教育质量等同于教学质量、办学效益和办学规模。二是存在着错误的教育观。三是存在着错误的人才观。认为专业知识考试分数高的学生才能成才，忽视学生思想品质和身体素质。这种错误的人才观必然导致错误的教育观和质量观。 　　2.教育机制不完善 　　高校思想政治教育机制主要包括领导机制、评价奖惩机制和保障机制等。在领导机制方面，存在形式主义和官僚主义，缺乏深入细致的调查研究和实事求是的科学精神，决策的针对性不足。在评价奖惩机制方面，缺乏科学有效的技术和手段，普遍采用的卷面考试评分的办法难以反映学生的思想境界和政治觉悟。在保障机制方面，存在经费不足，思想政治教育工作者数量不足，工作常常流于形式等问题。 　　3.教育内容陈旧落后 　　当前，高校思想政治教育效果不佳，教育过程中，存在大学生主观上不愿接受或拒绝接受，少数出现‘虚假接受’的现象，甚至出现逆反和抵触心理。造成这种现象的重要原因之一就是思想政治教育内容与现实严重脱节，不能解答大学生遇到的新情况和新问题，难以激起他们求知和践行的欲望。 　　二、新时期高校思想政治教育面临的挑战 　　1.来自时代的挑战 　　在全球化的大背景下，未来的人才是以开放的态度接纳西方的价值观念和生活方式，资本主义的意识形态，即资本主义的世界观、人生观、价值观，正利用一种隐蔽的方式将触角伸向免疫力较弱的高校莘莘学子。经济全球化带来的将是人们思想的进一步开放，个人主义也会随着渗入，极易诱发极端个人主义，这与我们社会主义核心价值体系的建设是完全背离的。 　　2.来自教育的挑战 　　高校思想政治教育现阶段的目标既没有充分考虑大学生当前的实际思想状况和心理特点，也没有结合我国实际、时代特点和社会发展目标，因而未能在理论上体现现实性和前瞻性，在实践中也缺乏操作性，不能解决大学生思想上的困惑和问题，满足大学生的实际需要，从而陷入了过分抽象化的泥潭，削弱了高校思想政治教育目标应有的激励和引导功能，不利于高校思想政治教育实效性的发挥。 　　3.来自大学生自身的挑战 　　当前形势下，高校的一些大学生的思想政治教育出现了一系列的问题。主要表现为政治热情不高。学生虽然关心国家大事，拥护党的基本路线，但政治热情不高。不少学生长期生活在校园内，对社会、对人生的看法理想化色彩较浓，对市场经济带来的一些消极现象往往不能正确看待。这对营造良好的思想政治教育环境都带来不少问题。所以针对这一情势，如何开展学生的思想政治教育工作是高校面临的重大挑战。 　　三、新时期高校思想政治教育发生的变化 　　1.国际和国内大环境发生了变化 　　新世纪，从国际上看，世界竞争转变为综合国力的比拼，西方敌对势力对我国大学生的争夺呈现长期性和复杂性特点。新时期社会思想日益活跃，人们追求思想的独立性、选择性和差异性，在社会上不同的思想观念相互交织，相互冲撞，使社会意识出现多样化的趋势。大学生精神世界发生重大的变化，在大学生求新、求乐、求知、求助的需要不断更新的前提下，需要高校思想政治教育认真研究大学生新出现的道德冲突，解决道德困惑。 　　2.高校思想政治教育对象发生了变化 　　首先，大学生出生于改革开放年代，成长于市场经济转型时期，大学生的心理状况、接受能力、价值观念发生了巨大变化。其二，大学生的价值标准越来越具体，很多价值标准更多地符合市场经济标准，实现了与国际的接轨。其三，大学生思想承受能力发生了变化，大学生自我意识强烈，集体主义精神和社会整体意识缺乏，在科学精神和人文素养上有较大的缺失。其四，大学思想行为日益复杂这使得高校思想政治教育扩展工作的角度和范围，提高了高校思想政治教育的难度和复杂程度。 　　四、搞好新时期高校思想政治教育的对策 　　1.引导学生树立积极向上的核心价值体系 　　市场经济以及对外开放的负面因素对高校学生的思想观、价值观、道德观造成了严重的影响，因此各高校在新时期的思想政治工作要注意引导学生树立正确的社会主义核心价值体系。要加强学生对核心价值体系的学习和认知，增强学生的责任感、使命感和爱国热情，从而形成正确的价值观和道德观。 　　2.提高高校思想政