2014年辽宁幼教师招聘考试综合模拟试题(三).docVIP

2014年辽宁幼儿教师招聘考试综合模拟试题（三） 相关推荐：辽宁教师招聘考试公告信息 辽宁教师招聘考试题库 一、单项选择题 1.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪( ) A. 转移注意力 B. 斥责 C. 冷处理 D. 安抚 2.适合幼儿发展的内涵是指( ) A. 追随幼儿的兴趣B. 任其自由发展 C. 跟随幼儿的发展D. 适合幼儿发展规律与特点 3.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了( ) A. 整体性原则B. 因材施教原则 C. 活动性原则D. 直观性原则 4.由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是( ) A. 拍球 B. 投掷 C. 长跑 D. 跳绳 5.幼儿教师最重要的素质是( ) A. 知识丰富B. 会讲故事 C. 会弹琴画画D. 关爱幼儿 6.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为( ) A. 角色语言B. 自我中心语言 C. 对话语言D. 内部语言 7.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，幼儿园体育的重要目标是( ) A. 培养运动人才B. 获得比赛奖项 C. 培养幼儿对体育的兴趣D. 训练技能 8.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿( ) A. 能力类型的差异B. 能力发展早晚的差异 C. 能力发展速度的差异D. 能力水平的差异 9.婴幼儿手眼协调的标志性动作是( ) A. 无意触摸到东西B. 握住手里的东西 C. 伸手拿到看见的东西D. 玩弄手指 10.提出“教育即生活”的教育家是( ) A. 卢梭 B. 杜威 C. 蒙台梭利 D. 福禄贝尔 11.“成熟势力论”的提出者是心理学家( ) A. 霍尔 B. 华生 C. 格塞尔 D. 施太伦 12.儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为( ) A. 儿童发展的年龄特征B. 儿童生理发展的年龄特征 C. 儿童心理发展的年龄特征D. 儿童身心发展的年龄特征 13.手眼协调出现的主要标志是( ) A. 手能持续抓握 B. 能用手抓住看到的物体 C. 看到物体后，又把视觉指向自己的手 D. 看不见玩具而只听到玩具的声音，就能伸手抓住玩具 14.儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童( ) A.?自我评价的萌芽B.?自我体验的萌芽 C. 自我控制的萌芽D. 自我意识的萌芽 15.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是( ) A. 转移法 B. 冷却法 C. 反思法 D. 自我说服法 16.我国学前教育机构名称被定为蒙养院是在( ) A. 民国初年B.?辛亥革命 C.?清朝中期D.?清朝末年 17.学前教育学的研究对象是( ) A. 学前教育内容B. 学前教育方法 C. 学前教育问题D. 学前教育现象和问题 18.学前教育行动研究的目的是( ) A. 发现学前教育规律B. 解决学前教育问题 C. 解释学前教育现象D. 解释学前教育因素 19.有关学前教育对儿童发展作用的正确观点是( ) A. 决定发展B. 没有作用 C. 参与和促进发展D. 说不清 20.关于学前教育价值的正确观点是( ) A. 儿童身体发展价值B. 儿童积极情感发展价值 C. 儿童学习的价值D. 个体发展价值和社会发展价值[page]二、多项选择题 1.五指活动指的是( ) A. 健康活动B. 社会活动 C. 科学活动D. 艺术活动 2.通过听听、唱唱、动动、玩玩的趣味活动来增强儿童的节奏感，促进儿童动作协调性的发展，从而使幼儿获得愉快的情绪情感体验，这体现了学前儿童音乐的( ) A. 趣味性B. 游戏性C. 形象性D. 感染性 3.“多通道参与”的基本形式有( ) A. 视觉辅助材料参与B. 动作辅助材料参与 C. 言语辅助材料参与D. 表情辅助材料参与 4.持“感官教育论”的代表人物有( ) A. 德克罗利B. 卢梭 C. 罗恩菲而德D. 蒙台梭利 5.幼儿园语言教育的类别是( ) A. 学说普通话B. 谈话和讲述 C. 早期阅读D. 欣赏文学作品 三、判断题 1.有别于探索行为，孩子以损害财物为乐，这种行为属于破坏性行为。( ) 2.多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排名。( ) 3.教研组长(园长)是幼儿园教育教学研究活动的第一负责人。( ) 4.1989年，联合国大会通过了《儿童权利公约》。( ) 5.幼儿园环境的安全,不仅指物质环境的安全。( ) 6.要使教育能最大程度地发挥游戏的功效，利用游戏的“自由”机制很重要。( ) 7.幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。( ) 8.南京鼓楼