2015专题五：数与导数(含近年高考试题).docVIP

2015年高考专题系列：函数与导数 函数导数的内容在历年高考中主要集中在切线方程、导数的计算，利用导数判断函数的单调性、极值、最值等问题，以及与不等式、三角函数、数列、立体几何、解析几何等知识相联系的综合题目，类型有交点个数、恒成立等问题，其中渗透并充分利用构造函数、分类讨论、转化与划归、数形结合等重要的思想方法，主要考察导数的工具性作用. 在解题中常用的有关结论（需要熟记）： (1)曲线在处的切线的斜率等，切线方程为 (2)若可导函数在 处取得极值，则。反之，不成立。 (3)对于可导函数，不等式的解集决定函数的递增（减）区间。 (4)函数在区间I上递增（减）的充要条件是：恒成立 (5)函数在区间I上在区间I上有极值，则方程在区间I上有实根且非二重根。（若为二次函数且I=R，则有）。 (6) 在区间在上是单调函数，进而得到或在I上恒成立 (7)若，恒成立，则; 若，恒成立，则 (8)若，使得，则；若，使得，则. (9)设与的定义域的交集为D若D 恒成立则有 (10)若对、 ，恒成立，则. 若对，，使得,则. 若对，，使得，则. （11）已知在区间上的值域为A,，在区间上值域为B， 若对,，使得=成立，则。 (12)若三次函数f(x)有三个零点，则方程有两个不等实根，且极大值大于0，极小值小于0. ，曲线在点（1，处的切线为． （1）求的值 考点二：判断函数单调性，求函数的单调区间。 例2、（2014新课标山东卷）设函数（为常数，是自然对数的底数）.（Ⅰ）当时，求函数的单调区间； 考点三：用导数解决函数的极值问题 1、（2014新课标江西卷）已知函数. 当时，求的极值；2013·福建高考节选)已知函数f(x)＝x－1＋(aR，e为自然对数的底数)． (1)若曲线y＝f(x)在点(1，f(1))处的切线平行于x轴，求a的值；(2)求函数f(x)的极值．[解]　(1)由f(x)＝x－1＋，得f′(x)＝1－.又曲线y＝f(x)在点(1，f(1))处的切线平行于x轴， 得f′(1)＝0，即1－＝0，解得a＝e.(2)f′(x)＝1－， 当a≤0时，f′(x)0，f(x)为(－∞，＋∞)上的增函数，所以函数f(x)无极值． 当a0时，令f′(x)＝0，得ex＝a，即x＝ln a. x(－∞，ln a)，f′(x)0；x(ln a，＋∞)，f′(x)0， 所以f(x)在(－∞，ln a)上单调递减，在(ln a，＋∞)上单调递增， 故f(x)在x＝ln a处取得极小值，且极小值为f(ln a)＝ln a，无极大值． 综上，当a ≤0时，函数f(x)无极值； 当a0时，f(x)在x＝ln a处取得极小值ln a，无极大值． [典例]　已知函数f(x)＝ln x－a2x2＋ax(aR)．若函数f(x)在区间(1，＋∞)上是减函数， 求实数a的取值范围． 考点运用导数解决函数的最值问题 设函数f(x)＝aln x－bx2(x0)，若函数f(x)在x＝1处与直线y＝－相切， 求实数a，b的值；(2)求函数f(x)在上的最大值． 已知函数f(x)＝ln x－ax(aR)．求函数f(x)的单调区间；(2)当a0时，求函数f(x)在[1,2]上的最小值． (2013·全国卷)设函数f(x)＝x2＋ax＋b，g(x)＝ex(cx＋d)．若曲线y＝f(x)和曲线y＝g(x)都过点P(0，2)，且在点P处有相同的切线y＝4x＋2.(1)求a，b，c，d的值；(2)若x≥－2时，f(x)≤kg(x)，求k的取值范围 的导函数为偶函数，且曲线在点处的切线的斜率为. 确定的值；（2）若，判断的单调性； 2、（2014新课标福建卷）已知函数（为常数）的图像与轴交于点，曲线在点处的切线斜率为-1.（I）求的值及函数的极值； 设函数 ，其中 a 0 . （ I ）讨论 在其定义域上的单调性； 已知常数 讨论在区间上的单调性； 最值拔高题：　已知函数f(x)＝ln x－ax(aR)． (1)求函数f(x)的单调区间；(2)当a0时，求函数f(x)在[1,2]上的最小值． [解]　(1)f′(x)＝－a(x0)，当a≤0时，f′(x)＝－a0，即函数f(x)的单调增区间为(0，＋∞)． 当a0时，令f′(x)＝－a＝0，可得x＝，当0x时，f′(x)＝0； 当x时，f′(x)＝0，故函数f(x)的单调递增区间为，单调递减区间为. (2)当≤1，即a≥1时，函数f(x)在区间[1,2]上是减函数，f(x)的最小值是f(2)＝ln 2－2a. 当≥2，即0a≤时，函数f(x)在区间[1,2]上