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2011-202第一学期 电子商务课程一体化教学总结—谭
《电子商务》课程一体化教学总结
——2010级物流管理专业
2011-2012第一学期,2010级物流管理专业(一班)、(二班)在实训楼的物流实验室实现了《物流电子商务》课程的一体化教学。
《电子商务》课程是交叉性,它融合了计算机技术、网络通信技术,涉及到了金融学、管理学、市场营销学等多门学科,是一门学科综合、文理渗透、理论和实践应用相结合的课程。本课程的教学目标则是通过对电子商务的基本理论、基础知识、基本方法的学习,上机、上网等教学实践以及有关教学案例的讨论和思考,使学生树立起电子商务的一个基本框架,同时掌握电子商务的基本原理、基本技术、管理知识、营运实务,为培养更多的实用型人才、高层次的复合型专业人才奠定基础。
传统教学模式存在的主要问题
1采用“填鸭式”教学。教师在课堂上从头讲到尾,照搬书本,;多媒体教学基本上也只是把原先应该写在黑板上的内容搬上了屏幕,教学手段变,教学内容和效果没有本质变化。 缺乏与实践的有效结合。实践,教师没有针对性的教学,学生往往学不到实践技能。课外辅助教学。下课以后师生之间往往是“互不相干”的,教师不重视课余时间的辅助教学,学生不开展与专业学习有关的课外活动,课外学习基本是空白。
闭门造车。教师缺少与企业保持长期有效地沟通,对电子商务的发展情况不能及时了解。学生无法从社会和企业中获取最实用的专业技术知识,了解电子商务的发展方向。
nternet连接。
2、教材选择:
本课程理论课教材选用机械工业出版社出版的《物流电子商务》(陈晞、杨军 主编)为教材。实训课选用《德意通电子商务实验室》实验指导书。
主要教参《电子商务》黄敏学 高等教育出版社。《电子商务教程》黄京华—清华大学出版社。《电子商务战略》宋玲、王小延等—中国金融出版社。《电子商务与物流》张铎—清华大学出版社.《电子商务概论》李琪—陕西财经大学出版社. 《电子商贸与网络营销》姜旭平—清华大学出版社.《电子商务》包晓闻—经济科学出版社.《电子商务概论》方美琪—清华大学出版社
3、学时安排:
本课程总教学时数为68学时,其中理论课26学时,实训课42学时,各章节及实训学时具体分配如下:
理论课程任务设计
章 节序 号 学习任务 学习要求 学 时分 配 1 电子商务概述
电子商务的应用框架与交易模式
电子商务和配送的典型案例 掌握电子商务概念
掌握电子商务的交易模式
知道我国电子商务的发展状况 2 2 计算机网络技术基础
数据库技术与电子商务
商务网站的建设和维护 (1)了解电子商务基础设施的关健技术。
(2)理解因特网,内联网、外联网的功能、结构及特点。
(3)了解Intranet的硬件结构和软件结构。TCP/IP协议HTTP协议及邮件协议等网络协议的内容及其主要功能。
(4)了解多种因特网接入技术并掌握常用的几种接入方法。WWW技术特点,SGML、HTML和XML三种标记语言的特点和区别 2 3 电子商务与信息安全
电子商务安全协议
电子商务安全技术 (1)认识电子商务的形成与全球发展是利用电子商务的手段加快企业发展,推动社会进步的商务思维方式——网销宝 (1)能够设置公司信息(2)能够发布供求信息(3)能够和客户谈生意(4)会申请诚信通会员
(5)能够采购和销售
(6)能熟练申请阿里旺铺
(7)能熟练设置阿里旺铺
(8)能够熟练申请使用网销宝
(9)能够有效设置关键词 4 100% 6 (1)电子商务网站的筹备
(2)公司网站的整体规划
(3)静态页面的制作
(4)动态功能的实现 (1)能够掌握电子商务网站的基本知识
(2)能够按照需求完成站点的筹备工作能够掌握海上货物运输保险承保的范围
(3)能够根据用户需求完成站点结构规划
(4)能够完成页面布局设计和风格设计
(5)能够掌握静态页面制作的相关知识
(6)利用工具软件完成静态页面的制作
(7)能够运用数据库
(8)能够应用动态脚本技术完成规划的动态功能 4 100% 7 (1)网络营销与传统营销的分析
(2)网上问卷调查
(3)网络营销策略分析
(4)网络广告设计和制作
(5)商务信息收集 (1)能够掌握网络营销的基本内涵和特点
(2)能分析网络营销对传统营销的冲击
(3)能够设计网络市场调查问卷
(4)能够撰写简单的网上市场调研报告
(5)能够了解网络营销产品策略
(6)能够了解网络营销渠道策略
(7)能够了解网络营销促销策略
(8)能够了解网络营销价格策略
(9)能够掌握网络广告的类型和特点
(10)能够制作网络广告
(11)能够在网络上收集相关商务信息
(12) 4 C2C网上开店 1.登录与认证2.发布商品3.管理店铺4.发货评价
5.使用淘宝助理6.开设网店7.发货操作8.评价和提现 3分 5 B2B网上采购与销售 1.发布
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