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基于岗位工作流程设计技能型教材模式的探究 　　摘 要 目前国内高职院校在编写教材上，虽然在以往以理论递进模式的基础上有所改进，但在实际教材开发过程中也存在一些问题，特别是在内容选取上、编排上、标准上都与我们实际的岗位工作存在一定的距离。为了开发出适合高职院校的技能型教材的模式，本文提出基于工作岗位流程来设计技能型教材，在教材开发模式上进行一定的探索研究。文章以广厦学院为例，希望能为兄弟院校提供一定的借鉴。 　　关键词 工作流程 技能型教材 教材模式 岗位工作 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Inquiry on Skill-based Teaching Material Model Based on Workflow Design 　　——Take Zhejiang Guangsha College of Applied Construction Technology as an example 　　HU Xiaofeng 　　（Zhejiang Guangsha College of Applied Construction Technology， Dongyang， Zhejiang 322100） 　　Abstract At present， vocational colleges in the preparation of teaching materials， although improvements in the past to progressive mode on the basis of the theory， but in actual materials development process， there are some problems， particularly in the selection of content， the layout， the standard there is a certain distance from the actual position of our work. In order to develop the appropriate skills-based vocational colleges teaching model， this paper-based work processes to design skills-based teaching materials， conduct some exploration and research on materials development mode. The paper takes Zhejiang Guangsha College of Applied Construction Technology for example， hopes to provide a reference for the other universities. 　　Key words workflow； skilled material； material mode； job 　　1 高职院校教材建设模式的现状分析 　　目前高职院校在教材建设上虽然在以往的理论递进模式上有所改进，提出了模块化、项目化的教材和任务驱动等形式为主的教材开发模式，但进行深入分析也得出了以下几个方面的不足：（1）虽然以模块化、项目化的模式编写教材，但在模块的组合和区分上各个专业老师意见不统一，而且没有充分考虑到模块与工作内容的对接性，这就使教材内容与岗位工作内容衔接不紧密，使学生学到的知识与实际岗位技能存在一定的脱节，很多情况下都是专业教师的理想状态，没有充分考虑实际工作情况。导致我们培养的学生不能较快、较好的适应岗位工作。（2）任务驱动形式是不错，但任务的选取标准和要求各个专业、各个教师标准不统一，即在顶层设计时就出现偏差，这就使的我们的任务没有充分与岗位任务对接。这样就会导致学生完成的任务与实际工作任务存在一定的差异，从而使我们培养的学生所达到的技能不能满足行业企业的需求，严重影响了我们的人才培养质量。（3）目前的高职教材虽然考虑到了岗位工作内容，也是从岗位工作内容出发，但在教材编写上，都是从岗位工作内容的由易到难进行教材的编写模式。这样的编写模式彻底打破了工作流程对岗位技能和知识的体系要求，不能很好使学生从工作流程出发进行技能和知识的学习，使学生对工作流程没有理性上的认识和实践的操作，会抹杀了学生的自我探索和研究的兴趣。 　　2 基于岗位工作流程设计技能型教材注意事项 　　培养高技能型人才必定需要技能型教材的配合，那何为技能型教材呢？怎么样开发技能型教材呢？基于对广厦学院这几年的教材开发（校企