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制订部门 制订日期 生效日期 受控状态 文件适用部门（在适用部门后划“V”表示）： 总经办 采购部 品质保证部 人力资源部 信息技术部 生产部 行政后勤部 设备工程部 仓储物流部 财务部 制造技术部 修改日期 修改版本 修改内容 修改者 批准者 批 准 审 核 拟 制 1. 目的 1.1 规范本公司员工培训的基本事项及运作流程。 1.2对员工应进行有计划、有系统的培训，使企业内部员工的业务素质和技能满足公司战略和人力资源发展的需要，达成公司与员工共同发展的目标。 2. 适用范围 本制度适用于金谷电子对所有员工实施的所有培训活动的规划、实施、效果评价。 3. 原则 3.1系统性原则。 员工培训是一个全员性的、全方位的、贯穿员工职业生涯始终的系统工程。 3.2针对性原则。 培训应根据行业、企业的特性及员工的特点开展形式多样的培训活动。 3.3实效性原则。 培训应能为企业的业绩提升和目标实现提供实际支持，同时要提高培训的可操作、可执行性，以满足实际工作的需要。 4.培训的组织与管理 4.1公司培训最高负责人是总经理，总经理决定公司的中长期及年度培训方针、统一指挥全公司的教育培训。 4.2公司人力资源部负责培训活动的计划、实施和控制。 4.2.1公司中长期培训计划的制定 4.2.2公司年度培训计划的制定与实施 4.2.3公司年度培训预算的编制与管理 4.2.4对公司培训的结果进行考核、评估，并做出报告 4.2.5各部门专业培训的协调、指导和协助 4.2.6制定并修改公司培训制度、培训手册和培训课程 4.2.7公司其他各部门负责协助人力资源部进行培训的实施、评价， 4.2.8同时也要组织部门内部的培训。 （一）本部门年度教育培训实施计划的制定与实施。 （二）对培训的结果进行检查、评价，并写出报告。 （三）了解、掌握本部门员工培训的需求并进行指导、调整。 （四）组织开展并综合管理本部门的教育培训活动。 （五）编制并管理本部门的业务培训预算。 5．受训者的权利和义务 5.1受训者的权利 5.1.1在不影响本职工作的前提下，员工有权利要求参加公司内部举办的各类培训。 5.1.2经批准进行培训的员工有权利享受公司为受训员工提供的各项待遇。 5.2受训者的义务 5.2.2为了完成所担负的工作以及将来可能担负的工作，员工要积极地、有计划地进行自我开发。 5.2.3培训期间受训员工一律不得故意规避或逃避参与。 5.2.4培训结束后，员工有义务把所学知识和技能运用到日常工作中去。 5.2.5非脱产培训一般只能利用业余时间，如确需占用工作时间参加培训的，须凭培训部门的有效证明，经所在部门和人力资源部批准后，可做公假处理。 5.2.6 员工脱产培训期间，不能解除或终止劳动合同。如合同在培训期间到期，则须续签一定年限的劳动合同，其生效日期为前一份合同期满之日，而且要保证培训结束后至少有三年的合同期。该要求对已到法定退休年龄者例外。 5.2.7具备下列条件之一的，受训员工须与公司签订培训合同。 （一）脱产培训时间在一个月以上； （二）公司支付培训费用在 5000元以上。 6. 培训需求分析 6.1培训需求分析的出发点 必须立足于组织发展的需要，组织的需求主要来源于公司发展战略和业务发展需要，同时也要为员工个人的职业发展提供支持。 6.1.1公司战略分析 明确公司战略发展目标和运营计划，对内部资源、能力和外部环境进行分析，分析内部资源能力和实现战略目标之间的差距。结合公司人力资源发展战略和规划，分析发展需求，从而形成公司层面的培训需求。 6.1.2业务分析 通过分析职位任职资格标准与员工个人技能水平之间的差异来确定业务培训需求。部门主管对依照“素质模型”对员工的技能进行评估，并以此为依据确立员工培训需求。 6.1.3员工职业生涯分析 结合人才梯队计划和员工自身的职业生涯发展规划，分析员工当前能力素质水平和目标期望的差距，形成个人的培训需求 6.2培训需求分析方法 6.2.1重大事件分析法 通过分析本年度关键绩效领域发生的重大不良事件，发现公司运营管理方面存在的不足，从流程、制度、能力三方面分析事件发生原因，如果是能力不足的原因，则对症安排培训。 6.2.2绩效考核分析法 依据部门和员工工作绩效考核的结果，得出文化、制度、能力和知识等方面的培训需求。 6.2.2访谈法 通过访谈各部门、各层级领导、业务骨干，了解业务运行状况和员工需求，确定培训需求。 6.2.3问卷法 设计培训需求调查问卷，调查流程、部门运作状况和员工职业发展信息，从而筛选培训需求。 6.2.4观察法 通过观察被培训对象的现场表现，了解其