大学四年如何做好班主任工作.docVIP

大学四年如何做好班主任工作 摘 要 本文从高校班主任工作实践积累出发，提出在大学四年中，如何根据其不同特点，针对性地做好班主任工作，进行有效的班级管理，充分引导学生融入大学教育。 关键词 高校 班主任 大学教育 中图分类号：G451 文献标识码：A How to be a Good Headteacher during Four Years in the University LIAN Hongxia， SHI Yinghua， FU Tong， GAO Tengyun （College of Animal Science and Veterinary Medicine， Henan Agricultural University， Zhengzhou， Henan 450002） Abstract This paper was on account of working experience as a headteacher in the university， put forward how to do headteachers work well specifically， manage the class effectively， and guide students into the university education according to different characteristics during four years in the university. Key words university； headteacher； university education 当前，随着社会分工的日益精细，高科技产业在整个国民经济中扮演的角色越来越重要，同时就业形势日趋严峻，如何使大学生过好充实的四年大学生活，为以后的就业做好铺垫成了至关重要的一个问题，而班主任是高校班级管理和学生管理的最直接的实施者，其工作有效性直接影响高校人才培养目标的实现。①因此针对大学四年的特点做好班主任工作，进行有效的班级管理显得尤为重要。具体需要从以下角度入手。 1 大一，抓思想 由于大一是大学四年的开始，是基础。一个学生大一的选择决定了他四年的学习生活，一个班级大一的班风决定了其四年的导向。所以大一特别是第一个学期是抓思想特别是专业思想、打基础的关键时期。 大一时班主任应注意以下几个方面的工作：首先，填写同学个人信息表。新生入学时制作了一张班级个人信息表，包括家庭成员、联系方式、大学目标及人数目标等等信息。作为一个信息库，在评定困难补助时，可以通过家庭成员的职业了解家庭收入。而对于单亲或离异家庭需要格外注意性格发展和思想动向。各种问题都可以参考这个信息表。其次，多组织参加班级集体活动，如班会、中秋茶话会及冬至包饺子等等，这样可以增加老师和同学间的相互了解，也增加了同学间的友谊。班级大学生来自五湖四海，差异性很大。班主任要对各类学生都关心，都尊重，不存偏爱之心。以平等的态度对待学生，如果自己某些事做得不妥当，要敢于对学生说声“对不起”。在平等的基础上，和学生建立良好的人际关系。从心理学角度来说，这需要和学生建立良好的“第一印象”、常常和学生谈心，“主动交往”、能从对方的视角看待问题，做到“移情”。②只有让同学了解了，他们才会把老师作为他们的知心朋友，才会在困难时、疑惑时向老师寻求帮助，成功时和老师分享喜悦。比如今年十一小长假过后的第一个工作日，早上六点半，我们班的学习委员打电话给我：“老师我们第一节几点上课；课程表上今天前两节是化学大实验，写的6～18是什么意思；上课地点在推广楼，推广楼在哪里啊？”听着她的焦急，我感到自己有帮他们解决疑惑、引领他们前行的责任和义务。再次，选好第一届班委，因为第一届班委对一个班级四年的班风至关重要，所以，我都在第一学期让全体同学都参加班委选举，通过公开演讲、无记名投票、公开唱票产生八名班委，通过演讲表现、个人意愿及助班了解确定八名班委的职责，对于班长和支书的人选更是慎之又慎。这样产生的班委才能起到上传下达的桥梁作用。最后，每周抽出半天了解班级情况，点面结合开展班级工作。通过班委了解班级的整体概况，同时关注特别的点，即个别同学的情况，针对个别情况特别解决。大一时，同学思想不稳定，会出现专业思想不强，往往有两种现象：一是想转专业，这类同学会不学专业课，只学公共课。这时要及早发现，告诉他们学校的教学制度，大学四年的学分是统一计算的。另一类是出现厌学情绪，开始沉溺于网络。这是一种比较危险的苗头，必须及早发现，及早解决。在上一届时班里就出现了一个这样的同学，在11月中旬发现，可能发现得有点晚了，虽进行了多次谈话，但仍未纠正他的“不在乎”思想，以致其后来的缺课、缺考，直至最后没拿到毕业证。这点让我深感遗憾，也督