人教版六年级数学下册总复习可能性精要.ppt

情景一：一个盒子中装有5个球，4个白球1个黄球， 球除颜色外完全相同，先任意摸一个球。 1、说说上面每种情况下所有可能的结果。 加深巩固 学以致用 1、口袋里有3个红球和2个白球，球除颜色外完全相同。那么，摸出红球的可能性（ ），摸出白球的可能性是（ ）。要使他们的可能性相同，可以怎么做？ 加深巩固 学以致用 2、小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。 加深巩固 学以致用 3、设计一个转盘，使转到3的可能性是 . 你能设计出几种？ 加深巩固 学以致用 4、小明和小芳做抛硬币的游戏（硬币是均匀的）。 （1）小明前三次抛的结果都是正面朝上，第四次一定会是正面朝上吗？ （2）小芳抛10次硬币，一定是5次正面朝上，5次反面朝上吗？ 及时练习 及时练习 及时练习 及时练习 及时练习 及时练习 及时练习 及时练习 * * 第六单元：整理和复习 可能性　　　　 能用“一定”、“可能”、“不可能”等词描述事件发生的可能性。 能列出简单事件所有可能发生的结果。 可能性 能按指定的可能性大小设计方案。 能用分数、百分数表示可能性的大小。 能通过实验来估计可能性的大小。 1、下列这些事情发生的可能性请选择用“可能”、“不可能”、“一定”表述。 ⑴下周一会下雨。( ) ⑵太阳从西边出来。（ ） ⑶水在零度以下会结冰。（ ） ⑷远距离投球进篮。 （ ） 2、学校举行篮球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可能性与出现反面的可能性是（ ）的，都是( ）。 情景二：随意抛出一个图钉，图钉落地。 情景三：转盘游戏，指针停之后，落在区域的代表 颜色如下。 情景四：明天是晴天还是雨天。 情境一：按颜色有两种可能的结果；如果把球编号， 也可以说一共有5种可能的结果； 情景二：随意抛出一个图钉，图钉落地，有两种可能； 情境三：的转盘游戏，转一次可能有4种结果； 情境四：明天可能是晴天也可能是雨天，有两种可能。 2、图1中，摸出每种颜色的球的可能性是多少？ 3、图3中，想使转盘转到红色区域的可能性为 , 可以如何修改转盘？ 4、关于可能性你还知道什么？ 5 8 摸到白球的可能性是 ，摸到黄球的可能性是 ； 4 5 1 5 可以用分数表示可能性的大小， 可以通过实验来估计可能性的大小。 2 5 3 5 鞋号 人数 19 20 21 22 23 24 3 5 4 8 9 2 3 25 （1）从这个班中任选一位同学，他的鞋号为21号或22号的可能性比 （ ）；【填（“大”或“小”】 （2）鞋号大于21号的可能性是（ ）。 1 2 小 11 17 1 2 3 4 1 1 2 2 3 3 4 4 …… 1 4 你怎样看以上两个问题，与同伴交流。 第四次还是有可能是正面朝上，也有可能是反面朝上。 不一定是5次正面朝上， 5次反面朝上， 小林最有可能赢这场比赛，因为小红抛到3的可能性是 ， 小芳抛到3 的可能性是 ，小林抛到3 的可能性是 。 1 6 1 3 1 2 指针指向红色区域的为一等奖，奖10元，指针指向黄色区域的为二等奖，奖5元，指针指向蓝色区域的为三等奖，奖2元， 从左边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是（ ），从右边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是（ ）。 1 2 1 3 口袋里有1个红球、2个黄球和3个绿球。从口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是( )，摸到黄球的可能性是( )，摸到绿球的可能性是( )。 1 3 1 2 1 6 （1）把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张，摸到红桃A的可能性是（ ）。摸到黑桃A的可能性是（ ）。 （3）从这6张牌中任意摸一张，摸到红桃的可能性（ ）。 （2）这6张牌中，“3”有（ ）张，任意摸一张， 摸到“3”的可能性是（ ）。 1 6 1 6 1 3 2 1 2 从下边的口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是（ ），摸到黄球的可能性是（ ）。 3 5 2 5 指针转动后，停在红色区域的可能性是几分之几？停在黄色或蓝色区域呢？ 红色： 黄色： 蓝色： 在每