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可 能 性 西伏落学区 赵冰 国王和大臣的故事： 相传古代有个王国，国王非常阴险而多疑，一位正直的大臣得罪了国王，被叛死刑，这个国家世代沿袭着一条奇特的法规：凡是死囚，在临刑前都要抽一次“生死签”（写着“生”和“死”的两张纸条），犯人当众抽签，若抽到“死”签，则立即处死，若抽到“生”签，则当场赦免。 以小组为单位，每组一个袋子（10个球），组长记录,每人摸两次，一次任意摸一个，摸完放回袋子。 列表法 搭配法 小练习： 新学期发了新课本，小明把五本书分别放在两个不同的抽屉里，每个抽屉里至少有一本书，有几种放法？ 玩游戏时，游戏规则必须保证事件发生的可能性相同，这样游戏才公平。 设计公平的游戏方案，应考虑两个方面：一是要让可能出现的结果是有限的；二是出现各种结果的可能性相等。 练一练 1、在括号里填“一定”、“可能”、或“不可能”。 A、三天后下雨。（ ） B、太阳从西边升起。（ ） C、吃饭时，所有人都用左手拿筷子。（ ） D、今天听课的所有老师都会记住我的名字。（ ） E、明年是2016年。（ ） F、公鸡下蛋 。（ ） 练一练 3、选择。 （1）、马老师给小鹏家打电话，可忘记了一个数，只 记得号码是3367*57。他把不知道的那一位随意 拨一个数，恰好拨通的可能性是（） ?A.1/10???? B. 1/7? ??C.??1/9?? ?D.1/6 （2）、小华抛一枚硬币，结果连续10次都是正面朝 上，那么他第11次抛硬币时，正面朝上的可能性 是（ ）。? A.??1/10? ?B.?10/11??C.?1/2 ?D.1 （3）、从写有2,3,4的三张数字卡片中任意抽出两张， 组成一个两位数，这个两位数是奇数的可能性是（?）。? A. 1/6 ??B.??1/3???C.?2/3???D.?1 练一练 4、 （1）指针停在这三个数字区域上的可能性各是多少？ （2）如果转动指针90次，估计大约会有多少次指针是停在数字1区域呢？ 练一练 6、 6名学生玩“掷骰子”的游戏。小红在一个正方体的各面公别写着1、2、3、4、6。每人选一个数，然后任意掷骰子，朝上的数是几，选这个数的人就唱一支歌，你认为小强设计的方案公平吗？ 练一练 练一练 8、甲、乙两人玩抽牌（9张牌上分别标的2，3，4，5，6，7，8，9，10）游戏。约定任抽1张，抽出的数小于5，则甲胜，若抽出的数大于5，则乙胜。 （1）这样约定公平吗？为什么？ （2）如果让你选择，你愿是甲，还是乙？ （3）你能设计一个公平的规则吗？ 练一练 9、 明明和亮亮各有五张数字卡片，分别是1、2、3、4、5和6、7、8、9、10，两人两人同时出一张卡。 (1)、两张卡片的数字积一共有多少种情况？ (2)、积是单数的的可能性是多少，双数呢？ (3)、如果积是大于24的数明明胜，小于24的数亮 亮胜，你认为这个游戏公平吗？ 课后拓展： 请同学们听一个有关阿凡提的故事。? 时间一天天地过去，眼看就快要过年了，帮财主做了一年长工的阿凡提想向财主要回他十个金币的工钱，可贪心又小气的财主却不想给他，心想：要怎样做才能使阿凡提得不到金币又无话可说呢？财主想啊想啊，终于想出了一个自以为很好的办法。于是他对阿凡提说：“不要说十个，我这里有一箱子的金币，你把里面的金币往上一抛，假如落下后个个都是正面朝上，那这些金币你就可以全拿走了”。“那好啊，你先把金币给我。”阿凡提回答说，于是他把箱子里的金币全都倒出来，玩弄了一会儿……最后终于得到了他的工钱，他是怎么做的呢？ * 生？死？ 你们认为这个大臣摸纸条时会出现什么结果？ 可是国王一心想处死大臣，与几个心腹密谋，想出一条毒计：暗中让执行官把“生死签”上都写成“死”。 有一个好心人把这件事告诉了大臣，在断头台前，聪明的大臣迅速抽出一张签纸塞进嘴里，等到执行官反应过来，签纸早已吞下，大臣故作叹息说：“我听天意，将苦果吞下，只要看剩下的签是什么字就清楚了。” 在大臣的计策中，自己被处死的可能性多大？ 哼，你必死无疑！ 哈哈，老臣自有妙计! 在国王的阴谋中，大臣被处死的可能性多大？ 国王“机关算尽”，想让大臣死，反而搬起石头砸自己脚，让机智的大臣死里逃生。?? 生活中的事情就像故事中的一样，有些我们不能肯定他的结果，有些则可以肯定它的结果，类似的例子还有好多。这就是今天我们要一起研究的内容，事情发生的可能性。 猜猜自己组的袋子里有什么颜色的球？什么颜色的球多？为什么？ 数量越多 ，摸出的可能性越大；