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浅谈高职学院作物生产技术专业人才培养模式改革思路 　　摘 要：通过调查分析认为：作物生产技术专业要培养具有吃苦耐劳、团结协作精神及诚实守信、人际沟通能力强等高素质技能型人才；同时应以农作物的基本生产技能培养为基础，突出加强植物病虫害防治和营销技能的培养。该文阐述了湖南省种植业的基本概况及人才需求趋势、社会对专业综合素质和主要就业能力的要求，提出了改革专业人才培养模式的关键措施。 　　关键词：作物生产技术专业；培养目标；培养模式；技能 　　中图分类号 G642 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2013）22-116-03 　　为加强高职学院作物生产技术专业的建设，根据全国农业职业示范院校教学资源协作组的要求，湖南生物机电学院与澧县农业局技术人员及本省3所职业院校（2所涉农高职、1所涉农中专）联合于2012年3月对全省近50家农业单位（包括澧县等3个县级农业局、隆平高科等28家农业企业及部分种植大户、农业生产合作社等）进行了调查，调查的方式采取发放调查表格和现场采访的方式，其中调查表格现场发放并收回的份数为62份，采用电子邮件填寄方式的为31份，共调查农业类专业毕业生93人，采访涉农企事业管理人员24人。根据调查情况，现将专业人才培养模式改革建议进行简要的总结与阐述。 　　1 湖南省种植业的基本概况及人才需求趋势 　　湖南省现有耕地约386.67万hm2，其中水稻年种植面积达466.67万hm2，2009年早稻种植面积为180万hm2，油菜种植面积120万hm2，湖南稻米年产量约300亿kg，每年为国家输送粮食50多亿kg；湖南的杂交稻产业在全国具有优势，隆平高科技有限公司的年制种量近1亿kg，年产值达10亿元，省内还有31家中小型公司从事杂交稻等农作物种子生产与销售；近2a来，随着土地经营权流转速度的加快，一批农业合作社、种植大户、种植类休闲企业等不断涌现，他们对新种子、新农药和化肥的需求显著增多，需要更多的技术指导，对具有一定种植技术和农资经营管理能力的人才需求不断增加，近5a作物类专业毕业的学生中，多数在植物保护和化肥类公司及其服务点工作，其次是在种子公司等企业工作（见表1）；据调查，我省农业院校作物类专业毕业生平均每年约900人（本科、高职、中专），全省作物类技术人才的需求量每年大约在2 200人左右，人才需求缺口大。以上数字说明；为不断推进社会主义新农村建设，维护农村的稳定和持续发展，加强作物生产技术专业建设具有十分重要的现实意义。 　　2 社会对专业综合素质和主要就业能力的要求 　　在调查中，多数企业对毕业生培养提出3点重要建议：一是加强吃苦耐劳和团结协作精神的培养；二是突出加强营销、植物保护技能的培养；三是加强企业的顶岗实习。根据企业的建议和对毕业生的调查情况，我们对湖南区域的专业综合素质和主要岗位能力进行了初步归纳（见表2，表3）。 　　表2 作物生产及相关专业毕业生主要就业岗位与用人单位对人才规格的要求调研 　　[就业岗位＼用人单位对人才规格的具体要求＼职业道德、态度＼主要专业技术能力＼社会工作能力与学习能力＼农资店（化肥农药种子）营销员＼热爱本职工作，吃苦耐劳、 　　为人诚实＼1.农药与肥料主要成分的鉴定能力 　　2.种子质量检测能力 　　3.主要作物病虫害鉴别与防治能力＼1.良好的社交与沟通能力 　　2.市场信息捕捉与分析能力 　　3.自驾车能力＼种子（专业种子公司）营销员＼热爱本职工作，吃苦耐劳、 　　为人诚实＼1.水稻等主要作物的肥水、去杂等管理能力 　　2.花期调节与预测能力 　　3.病虫害防治能力＼1.良好的社交与沟通能力 　　2. 市场信息捕捉与分析能力 　　3.较强的法纪法规意识＼种子繁育技术员＼热爱本职工作，吃苦耐劳、 　　为人诚实＼1.制订具体的繁育计划能力 　　2.花期调节与预测能力 　　3.病虫害预测与防治能力＼1.良好的社交与沟通能力 　　2.不断释疑的学习能力＼休闲型农业企业 　　综合管理员＼热爱本职工作，吃苦耐劳、 　　为人诚实＼1.常见农作物与园艺作物（花卉）的 　　栽植与管理能力 　　2.主要畜禽的饲养能力＼1.良好的社交与沟通能力 　　2.人群聚集的妥善分散能力 　　3.单位形象的维护能力＼作物生产管理技术员＼热爱本职工作，吃苦耐劳、 　　为人诚实＼1.农药有效成分与肥料的鉴定能力 　　2.种子质量检测能力 　　3.主要作物病虫害预测与预报能力 　　4.拟订作物种植计划与抗市场风险的能力＼1.良好的社交能力 　　2.政策学习与宣传能力 　　3.应急事态处置能力＼] 　　3 改革专业人才培养模式的关键措施 　　3.1 全面引入农业企业主要岗位任职标准，推进理实一体化项目课程建设 目前