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关于课前提问的几点思考 　　【摘 要】从事教学多年，一直漫步在教与学之间，探求更好的教学方法，更好的培养学生的途径，寻求教育的真理所在，在不断的提升自己的业务水平的同时，却总感觉自己永远跟不上时代的步伐。这几年自己对在英语教学中关于课前提问有些感触，这给了我在教学上一些思考和体会。本文分析了高中英语课前提问方面的问题。 　　【关键词】高中英语；课前提问；课堂效率 　　问题，这是个很平常的事情。作为任何一个教师乃至任何一个人都会知道“问题”二字。那么作为一个教师，对“问题”这两个字的理解或许要比平常人更为深刻一些。我们教师每上一堂课，多多少少都会针对学生提出一些问题让学生去回答，目的是让学生更多的参与到课堂，更加集中精力专注于课堂，让学生更好的接受新的知识，使得课堂教学更有效率。那么除了课堂中的提问外，我们对于课前的问题又该如何去思考呢？ 　　最近几年的教学过程中，我对课前提问这件事非常关注，我这里所说的课前提问即：在正式讲课前给学生提出几个问题，让学生回答。经过自己在英语教学过程的亲身实践，课前提问给我一下几点思考。 　　首先，问题的设置，就是设置哪一些类型的问题。作为高中英语教师，我们每天会给学生讲解一些的知识点，语法点，也包括一些单词和词组的运用等等。那么我们在讲解完这些后，学生课后有没有再去温故而知新呢？面对我们现在接触的学生，我们都知道，他们的自觉性是有限的。那么