原创力文档* 大连市第七十七中学 姜孟鸿 开场白：对语文一直情有独钟，喜欢语文，发自内心的热爱，所以不管多忙多累，只要是进入语文课堂我就会神采飞扬。作为一名语文教师，光有对语文的喜欢远远不够，深入的教学研究才会促进自己不断的进步和发展。 很幸运，一直以来我的身边有好导师的指导（教研员）、有好朋友的帮助（同事），一路走来，享受着语文带来的快乐与幸福—— ——阅读专项复习讲座 2012大连市语文一模阅读22题回现： 原题：从两个角度品析第⑥段中加点词的表达 效果。 一想到身上的丝丝缕缕原是田间一朵朵被阳光喂得饱饱的花，心中就涨满了暖意。 ——《摘棉花》 答案：“饱饱”运用拟人的修辞方法，赋予棉花以人的情态（1分），形象地写出了棉桃的饱满（1分），传达出作者对棉花的喜爱（1分）；运用了叠词，富有音韵美（1分）。 引发的思考： 常见的语言赏析角度有哪些？ 怎么表述其作用？ 回归教材—— 课后练习题中的语言赏析题 七上：《春》课后练习二的第1小题： 你能说出“偷偷地”和“钻”这些词语好在哪里吗？“嫩嫩的”“绿绿的”本该放在“小草”前面，为什么放在句末？ （答案：修辞—拟人、句式—倒装、叠词、动词） 七下：《社戏》课后练习三
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