3.9.2用对立统一的观点看成问题(人教版必修4)精要.ppt

用对立统一的观点看问题 教学目标 教学重难点 学情分析： 第一，从认知水平来看，学生刚刚接触哲学，对哲学还没有深刻理解，所以，在教学中要把握好分寸，利用动画，图片展示等多种方式为学生创设生动、直观的教学情景，增强课堂的趣味性。 第二，从身心特点来看，高二学生正处于青春发育时期，思维比较活跃，但容易偏激。所以通过本框澄清一些认识的偏差，树立正确的世界观，培养学生辩证思维能力。。 （一）坚持两点论与重点论的统一 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。 （一）坚持两点论与重点论的统一 五、教学反思 。 （二）具体问题具体分析 在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。 1.含义 2.对应原理： 矛盾的特殊性原理 具体问题具体分析有如何意义？ 具体问题具体分析之所以重要，首先在于它是人们正确认识事物的基础 具体问题具体分析之所以重要，还在于它是正确解决矛盾的关键 3.具体问题具体分析的意义： 　　 经过20多年的改革和发展，我国农业和农村经济的发展实现了历史性的跨越，中国人民终于摆脱了农产品长期短缺的困扰，圆了温饱梦。这是一个了不起的成就。但是事物总是在矛盾中发展的，现阶段农业发展