任务驱动法在高职教学中应用.docVIP

任务驱动法在高职教学中应用 　　【摘 要】结合高职教学改革过程，对任务驱动教学法在高职教学改革中的应用进行了深入分析，并在实际教学过程中进行了实践，经过不断地研究与探索，完成了任务驱动法的任务设计、实施、评价、考核等基本内容的研究与应用。 　　【关键词】高职教学；任务驱动法；工作任务 　　一、任务驱动法 　　任务驱动法是建构主义理论中的一种教学方法。所谓的“任务驱动”，就是将要传授的知识与技能融入到具体的典型工作任务当中，学生在老师的引导下，在解决问题的动机驱动下，以具体的工作任务为学习的有效载体，将完成任务的过程作为知识技能学习与积累过程。 　　二、典型工作任务的提炼与设计 　　在任务驱动法的执行当中，任务的选取与设计是关键。一门课程任务的选取必须依据课程的教学目标，结合工作实际及专业发展状况，科学合理地选择、设计教学任务，并与实际工作中的某项具体工作结合起来，设计提炼出一些能涵盖、传递知识的典型任务。每一个任务都要精心选取，体现出典型性、完整性、可操作性、可迁移性。设计的工作任务必须是一个完整的工作过程，有一定的知识涵盖范围，有明确的能力培养目标，能培养特定的技能，以“适度够用”为原则，注重培养学生自主学习的能力。通过典型工作任务获得的技能和能力，可以迁移对到未来从事的工作中去，包括专业知识技能，也包括一些社会实践的基本技能。以我院的《机械制图》为例，根据机电类专业