教师证教育心理考试复习提纲.docVIP

教育心理学概述 一、教学三过程 1、教育心理学定义：研究学校情境中，教与学及互动过程中产生的心里现象和心理规律的科学 2、加涅学习过程八阶段：1）动机（预期）2）选择（注意）3）获得（编码存入）4）保持（记忆存储）5）回忆（检索）6）概括（迁移）7）作业（反应）8）反馈（强化）（2HB-G-DFXZ） 二、三过程五因素 学习与教学过程 教学过程 学习过程 评价反思过程 教师使用教学传媒体传递教学内容 学生在学校情境中通过与教师、同学、教学媒体、教学内容相互作用获得教学信息，主动建构自己知识技能态度的过程 整个教学过程的效果价值评估、预期目标比较反思、对教与学过程监控调节，提高教与学有效性和自我效能感 构成：1）教学设计2）组织3）教学活动教学评价 教学媒体 教学内容 教学环境 学生 教师 载体，表现形式 1）社会环境 2）物质环境 个体差异群体差异 　 　 确定原则：1）适合现有水平发展2）促进提高发展水平 地位：主体 1）教学大纲2）教材3）课程 三、国外发展史 初创 发展 成熟 完善 2020 2020-50 2060-70 2080后 赫尔巴特/桑代克/裴斯泰洛奇 佛洛依德 布鲁纳（课程改革运动） 布鲁纳 赫尔巴特1、五段教学法（准提联系方）2、第一个心理学为教育理论基础 桑代克：1、1