六年级数学下册第五单元数学广角《抽屉原理》1[自动保存的]要点.pptVIP

六年级数学下册第五单元《数学广角》 抽屉原理（鸽巢原理） 自学提纲 1、观看课本70页了解什么是抽屉原理？抽屉原理又叫什么原理？ 2、自学例1理解“总有”和“至少”是什么意思？ 3、考虑各种可能你能用排列的方法来说明例1的结论吗？ 4通过例题和练习题弄清“抽屉原理（鸽巢原理）的内容是什么？ 把三根小棒放进二个杯子中有几种放法？ 小组合作 把四根小棒放进三个杯子中有几种放法？ 小组合作 不管怎么放，至少有2根小棒要放进同一个杯子里. 把六根小棒放进五个杯子中有几种放法？ 小组合作 不管怎么放，至少有2根小棒要放进同一个杯子里. 小组合作 你能用更直接的方法，只摆一种情况，就能得到这个结论吗？通过这样摆放你有什么发现？ 把5根小棒放在3个杯子里，会有什么结果呢？ 讨论： 把m个物体放入n个抽屉里(mn)，如果m÷ n=k……b,那么总有一个抽屉里至少放入(k+1)个的物体 。 至少数=商数+1 整除时 至少数=商数 物体数÷抽屉数 六年级数学下册第五单元《数学广角》 “ 抽屉原理”最先是由19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的，所以又称“狄里克雷原理”， 又称“鸽笼原理”，这一原理在解决实际数学问题中有着广泛的应用。 7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里，为什么？ 8