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浅谈初中数学教学中探究能力的培养 　　摘 要 随着社会的发展，人类已经进入了一个学习化、信息化、知识化的时代，教育具有使每个人发展自身创造性和才能潜力的作用，教师是为国家培养栋梁人才的职业，所以要以培养具有创新精神的人才为工作的主要内容，在教育教学的改革中改变传统的教学方式，建立可以充分体现学生认知为主、教师发挥指导作用的新教学方式。本文针对初中数学教学中存在的问题进行了分析，提出了培养学生的探究能力，解决当前教学中困难的措施。 　　关键词 初中数学 教学研究 探究能力培养 学习方式 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　1 初中数学探究能力培养的作用 　　1.1 加快教师的角色转变 　　在新的课程改革理念中要求教师不能只是教材的使用者还要是课程的再造者和开发者。教师要将原来的“教教材”转变为“教材教”，因此新的课程改革教学方式可以加快教师的角色转变。在新的课程改革中，对教师在教学活动中地位要进行重新的认识，学生的学习方式要由接受式学习转变为探究式学习，教师要由知识的传授者转变为学生发展的促进者，将教学过程向学生自主学习的方向进行转变。现代的教学理念中认为“会学”远重要于“学会”，教师必须由单一的注重学生的学会结果转变为注重学生会学的过程。教学的过程是教学相长的互动活动，教师需要将居高临下的权威转变为平等参与学生研究的角色，变成学生学习的引导者、参与者、