浅谈多媒体辅助化学教学的妙处.docVIP

浅谈多媒体辅助化学教学的妙处 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2012）11-0286-01 虽然我一直工作在乡村，但是“信息革命”的浪潮也以其不可阻挡的势头冲击了我们的教学，令我们这些拿笔杆的人不得不也尝试一下新事物，不试不知道，一试才知道其中的奥妙！ 在在化学教学中，引入多媒体辅助教学，学生便身临其境，受到感染和启发，这就激发了学生学习兴趣，达到了寓教于乐的目的，从而使学习变得轻松愉快。 那么，多媒体技术在化学教学中有哪些妙处呢？ 1、表现力丰富 多媒体技术可以提供丰富的声音、图象以及文字，会最大的激发学生好奇心和求知欲。尤其是对一些在普通条件下无法实现或无法用肉眼观测得到的现象，可以用多媒体生动、直观地模拟出来，如在讲“分子和原子”一节中，如何更直观、更具体地表现分子和原子，及这两个概念的不同，这些是以往学生认识的难点，也是教师难于用语言表达清楚的。但在计算机上，将原子形象化为一个具体的球体，通过动画演示球体内部电子围绕原子核运动及原子核内部的更微观结构，将会收到意想不到的效果。对分子与原子这两个概念的不同比较，可以用计算机画的分子和原子微观结构图像（如氧分子、氦原子等）的具体展示，学生的大脑此时将会形象地记住分子和原子，及其不同点，增强了理解，加深了记忆，大大提高课堂效率。 2、交互性强 多媒体课件在教学中的引入，可以增强教学过