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浅谈提高初中数学教学效率的注意事项 教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师在教学的主导作用是显而易见的了，因此教师教学能力的提高应该是一项毋庸置疑的任务，而教学反思恰是促进教学能力提高的有效途径之一。我自参加工作以来，一直在教学第一线从事数学教学，对于如何提高教学效率，我认为有以下几点需要注意： 1、备课时既要备教材更要备学生 在教学之初也曾盲目参考教案，备课时只备教材不备学生，在制定教学难点时，仅仅是一味地照抄教参，根本不考虑本班学生的认知水平与实际情况。在实际教学中只是凭着自己的感觉去落实难点，最后导致学生在云里来雾里去中被迫接受“就是这样”。后来通过参加各种培训，意识到“备学生”的重要性，于是，开始关注学生的认知水平、人际交往能力、合作交流能力、解决实际问题能力、心理特征等。利用课余时间与学生谈心，力争既做学生的良师又当学生的益友，使学生能够“亲其师信其道”。果然，上课就游刃有余多了，师生之间的默契增加了，教学成绩也上去了。我认为，认识到应该备学生就是通过教学反思得到的，教学中有很多问题阻止了良性的教学活动，我按照“发现问题——反思教法——变换策略”的模式，不断在实践中总结经验，以求不断进步，达到自我提高的目的。 2、知识落实的过程重于结果 学生时代是人生最美好的时光，学校教育应帮助学生形成一生受用的东西，如正确的世界观、人生观和价值观以及诚实、正直、勇敢、坚强等优良的