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浅谈职高体育教学方法 　　文章主要从新课程教学理念，结合体育课堂教学实践等方面来探索新课程下的职高体育课堂教学，对现代体育课堂教学改革进行了相关阐述，提出现代体育课堂在“快乐体育”的指导思想下，应采用创新教育，从而推动当前职高体育教育的改革。 　　职高体育教学方法 　　【中图分类号】G633.96文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）04-0112-01 　　未来社会是建立在现代高度发展的商品社会的基础上的，因此其仍将带有商品社会的烙印，如竞争性、求利性、开放性和平等性。无论未来社会的生活方式如何变化，体育运动仍将蓬勃发展，并适应社会的需要而相应变化。 　　1当前职高体育教学现状及存在的问题 　　1.1体育教师自身的习惯 　　每位教师在多年的教学实践过程中，都能在不自觉中形成一种符合自己特征的教学模式，这些虽然在一定程度上能够使教学顺利进行，但是却能束缚体育教师的思维方式，使自己陷入条框之中，易影响体育教学的改革和创新。如在准备过程中，体育教师一般采用慢跑，跑完之后就是做徒手操，无论遇到什么课题都是如此。这种固定的模式时间一长会给学生带来很大负面影响，限制了学生的思维和想象力，失去对体育课的兴趣，没有达到体育课所要求的多种教育的作用。类似这样的问题还表现在对教材的使用和选择上，不思创新，不求进取，自我感觉良好。 　　1.2过分强调课堂结构。受