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浅谈让小学数学与生活实际联系起来 【摘 要】教师要引导学生领悟数学“源于生活，用于生活”的道理，为学生创设应用数学知识的机会，让学生解决一些简单的实际生活中遇到的问题，感受数学知识与生活的密切联系。 【关键词】数学；生活；联系 《数学课程标准》明确指出：“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学和理解数学。”这一要求指出了小学数学教学要能使学生学会从生活中发现数学，用数学的思想思考生活，从而在丰富的数学学习活动中感受到数学的有趣和有用。架设数学与生活之间的桥梁，让数学真正的能服务于生活。 在小学数学教学中采用“生活化”的教学模式，对于学生更好地认识数学、学好数学、培养能力，促进综合素质的发展，具有十分重要的意义。因此，作为教师要善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。 一、让学生在实际生活中感受数学 教育心理学的研究表明：学生在没有精神压力，心情舒畅的情境下，大脑皮层容易形成兴奋中心，思维最活跃，学习能力最强。在日常的教学中，老师应该积极提供这样的思维环境，创设与学生生活环境、知识背景密切相关的、又是学生感兴趣的学习情境，使学生感受到在课堂上学习就像在日常生活中遇到了数学问题一样，可以大家一起来实践解决，通过自己的动手操作，共同研究，最终得出学习结论。 例如，在空间与图形的教学中，可以充分利用学生生活中的事物，引导学生探索图形的特征，丰富空间与图形的