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浅谈让高中语文课堂充满感动 感动是一种深化了的情感体验，是一种较为强烈的心动感觉。语文课堂是文本、教师、学生多向合作的主阵地.是教师对学生进行成“人”教育的大舞台。如果文本与教师和学生的生活体验撞击出火花，就会获得很多感动。拥有感动的语文课堂是生动活泼的，拥有感动的语文教学.是极富效率的。教学过程中，教师应该重视文本中感动情感的开发。 语文教学不只是技能的传授，更是生命的对话。由此而知，语文课堂应该是诗意与感动的课堂，语文教师应当是诗人，带给学生一个诗意的画卷，指导学生诗意的生活、思考。 如何做到这些，如何让我们的高中语文课堂充满感动呢？ 首先，我们需要乐于思考的教师，富有激情的教师。他们能够以自己生活的广泛和学习的深度，带领学生学会思考，用自己的对生命的热情感染着学生。其实，把学生培养成什么样的人，往往不在于教师命令学生做了什么，而在于教师本身是什么样的人。其实，面对经典文本，老师不必花太多的技巧，只要把学生带进文本的世界，他们就会被吸引，就会产生多种奇妙的阅读快感。传统的课堂教学，似乎少了我们最最原始的阅读。多读，一遍一遍的读，慢慢从中领悟精髓，然后教师稍加点拨即可。人与人之间微妙的心灵相通，是超越语言的。同样，教育对心灵的滋养，也是超越技巧的――太多的技巧是教育大打折扣的“根源”。直接的带领学生去读伟大的作品，让他们自己直接去经历最美好的事物，这是教育所能给予学生的一种最美妙