浅谈高中化学教学中学生创新能力培养.docVIP

浅谈高中化学教学中学生创新能力培养 【中图分类号】G633.8文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）04-0085-02 在21世纪的今天，人才不断涌现，学生对课本的照本宣科根本不能适应社会发展的需要。要想在未来的社会竞争中占有一席之地，为社会发展做出贡献，学生必须提高创新能力。高中化学是其中的一个学科，在高中化学教学中提高学生的创新能力，对教师和学生而言，都是十分必要的。 1目前高中化学教学中存在的问题 1.1知识传授方式单一 目前我国大多数高中化学课程，都以教师的讲述为主，学生只是被动地接受知识，这在很大程度上禁锢了学生创新思维的发展，使学生的创新能力无法发挥。 1.2被动验证实验结果 在高中化学实验中，基本都是教师在实验之前对理论知识进行讲解，使学生明白实验的目的和结果，然后通过实验来验证教师之前讲授的结论，这样一来，学生的创新能力根本无法培养。 1.3高考指向性强 目前我国大多数高中的化学课上所有知识的学习，都是为了高考做准备，教师所讲授的一切知识点，均是围绕高考的考点进行讲解，这虽然有利于学生在高考中取得好的成绩，但是却使学生的思维处于禁锢状态，只对知识进行麻木的灌输，并没有对知识进行深层次的思考，发现其它问题。 以上种种现象深深禁锢了学生创新能力的培养，使“创新能力”能力的提高变得遥不可及，而为了适应教育体制改革，也为了学生长远的发展着想，在高中化学教学