2016学年度上学期三年级数学领域教学计画.docVIP

2016學年度上學期 三 年級 數學 領域教學計畫 教學主題 教學目標 教學活動內容 能力指標 教學資源 評量方式 一、10000以內的數1.建立10000以內的數詞序列，及各數的說、讀、聽、寫、做。 2.認識「千位」的位名，並進行相鄰的位值單位換算。 10000 1.教師布題，學生透過累千，認識9000以內的數。 2.教師介紹「千位」的位名和位值。 3.教師重新以課本情境布題，學生透過累一、累十和累百建立1萬以內的數量與數詞序列。 4.教師以課本情境布題，學生操作積木透過累減，熟悉10000以內的數及數詞序列。 3-n-01 能認識10000以內的數及「千位」的位名，並進行位值單位換算。 C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-3,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-E-1 1.附件1、2 1.紙筆測驗 2.口頭回答 3.作業 一、10000以內的數1.建立10000以內的數詞序列，及各數的說、讀、聽、寫、做。 2.能用＞、＝和＜表示10000以內數的大小關係。 1.教師口述布題，學生分組操作圖卡解題。 2.教師重新口述布題，學生在定位板上操做錢幣圖卡，認識定位板上每個數字的意義。 3.教師介紹四位數的展開式，學生透過討論和觀察，並發表。 1.教師以課本情境布題，學生報讀表格，並透過位值比較10000以內