【研究性学习的标题】（主题单元中的专题名称）多彩的读书.docVIP

【研究性学习的标题】（主题单元中的专题名称）多彩的读书活动 【研究任务名称】我读书，我快乐 【小组成员】以小组为单位 【任务完成期限】一周 【情境】围绕“我读书，我快乐”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造热爱读书、勤奋学习的校园文化环境，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，提高综合的语文素养，逐步养成爱护图书，博览群书的好习惯。 【任务】建立班级流动图书馆，新书推荐宣传窗，营造读书氛围。 由学生推荐好书，就情节、人物、语言、主题等方面谈自己的读书体会。 建立个人读书成长档案袋。主要包括以下几个栏目：个人档案，年度读书计划，读书情况反馈表，读书摘抄，读后感，读书成果展示作品，个人藏书目录，藏书票，“性格书签”，收集创编的读书格言等。 班级读书成果展示，内容可包括读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人或班级作文集，剪报，书签，摘记卡，字画作品，课本剧，读书笔记，藏书票等。 【活动和过程】 1、 第一个阶段：活动准备 目的：让每个孩子好读书、读好书。 读书环境的布置； 建立班级流动图书馆； 兴趣分组； 在教师与学生的共同参与下作好书推荐； 教师做好导读工作，引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。 师生共同制定读书活动方案。 2、第二个阶段：活动实施 目的：在读书中亲近大师，体验读书的快乐。 完成个人读书成长档案袋。 每2周开展一次“读书沙龙”