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七年级学生学好英语的策略探究 马俊香 （敦煌路小学 ，甘肃 兰州 730050） 摘要：随着社会的发展，人们交流日益频繁，英语已经作为一门基础性语言进入了中小学。七年级是初中的起始年级，也是学生从小学升入初中学习英语最为关键的一年。一方面英语教材内容更加具体、丰富，知识结构更加完善、系统，另一方面新课标对七年级学生的语言技能，即听、说、读、写、译也提出了更高的要求。如何让学生学好英语，提高英语技能，这是每个老师和学生都急需解决的问题。本文将从学生学习英语的先天条件、个人因素和教师的辅助作用三个方面进行探讨。 关键词：新课标 先天条件 兴趣 信心 习惯 随着社会的发展，人们交流日益频繁，用英语交流已经成为国际化发展的一种趋势，在教育领域英语已经作为一门基础性语言进入了中小学。 但是不可否认，许多学生的英语水平并不能紧跟社会发展的这种趋势，表现差强人意，尤其是在偏远的农村学校。作为一名曾经在农村初中任教的英语教师，笔者深切体会到英语教师工作的艰辛，学生学习英语的无奈。尽管现在小学从三年级（部分学校从一年级）就开设了英语课，学生在小学阶段就已经在学习英语，但是进入中学后，许多学生面对教材仍感到困惑，面对英语课感到畏惧。 走进小学英语课堂，翻开小学英语课本，不难发现英语教学的现状。课堂上，教师不厌其烦地讲解单词和句型，学生机械地朗读与背诵，虽然训练了读和说的能力，但是缺乏