同一座城市 同一个梦想.docVIP

同一座城市 同一个梦想 　　摘要：本文从学生原有的生活经验和观察到的社会现象出发，着力于“体验”，创设了“生活化的课堂”，让学生通过自身的亲身体验，（比如实景外拍）主动获得的情感资源，用激荡心灵的体验引发思考、提升认知，并营造班级良好的责任氛围，以促使学生产生自觉的责任行为。活动的设计遵循学生认知的内在逻辑，环环相扣、层层深入，从欣赏到体验，从体验到感受，从感受到行动，把学生的情感体验推向高潮，让他们在体会中学会主动与他人分享，自育自悟，使三维目标得以有效地融合。 　　关键词：主题分析；设计理念；三维目标；活动方式；前期准备；活动环节；活动延伸 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）13-0103 　　《同一座城市 同一个梦想》主题班会是我班以迎接第26届深圳世界大学生运动会为契机，进行公民素质教育的班会活动。本次主题活动共分为三个部分： 　　一、主题分析 　　第一部分为知识学习――学习公民素质教育中关于“公民社会责任”相关概念和内涵，了解提高公民素质，承担社会责任的重要性。同时，让学生搜集世界大学生运动会的相关信息，了解在前期的筹备工作中深圳公众是如何承担“公民社会责任”的。第二部分为大运会在我身边――学生自发组队在学校内进行小记者采访、问卷调查等一系列活动，宣传大运会知识，身体力行地承担起这一重大社会事件中我们