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- 2017-03-12 发布于湖北
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江河 颤 chàn 动 安慰(wèi) 闪烁 shuò 寂(jì)静 朦胧 méng lóng 覆 fù 盖 疲倦 pí juàn 静谧 mì 憧憬 chōngj?ng 劫 jié 难 凝望 níng 《星星变奏曲》上下两节,共同以星星为意象,表现追求光明的主题,并且结构对称,基本句式、修辞手法和一些用语也相同或相近具有同样的韵律。 但诗的上节与下节相比,情境、意味发生变化并形成强烈对照、基本句式和一些用语也有所变异,使上下两节诗构成主题与变奏的关系。 读课文,概括两节诗的内容 第一节:黑暗笼罩大地, 诗人向往光明世界。 谁还需要…谁还会…谁不愿意…谁不愿意…谁不喜欢 第二节:否定现实世界,决心追求光明 谁还需要…谁还会…谁愿意…谁愿意…谁不喜欢 (否定) (肯定) 关 于 意 象 和 意 境 意象简单的说就是沾染了诗人情感而有所改变的形象,是诗人个人情感和客观现实的融合。如日月星辰等在特定情况下都可以称之为意象。 意境,是诗人的情与景,心与物相互交融而形成的一种艺术境界。情由景生,景中含情。诗歌的意境主要是通过诗中具体可感的意象实现。 1、请学生大家划出诗歌中出现的物象(景物)。 明确:星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、睡莲、萤火虫、春天、鸟、白丁香、寒冷、苦难的诗、冰雪、冻僵的夜晚、僵硬的土地、瘦小的星。 2、找出诗歌
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